部编版小学六年级下册语文二单元教材分析解读集体主讲课件.pptx

部编版语文六年级下册第二单元集体备课 漫步世界名著花园 激发学生阅读兴趣 目录： 单元教材分析 单元教学目标 单元任务活动设计 课时活动设计 1 单元教材分析 教学内容 骑鹅旅行记（节选） 6* 鲁滨逊漂流记（节选） 01 5 口语交际 ★ 汤姆·索亚历险记（节选） 01 7* 习作 01 ★ 快乐读书吧 01 ★ 语文园地 ★ 人文主题 年级 主题 语文要素 三上 童话 感受丰富的想象力。 三下 寓言 读寓言故事明白其中的道理。 四上 神话 感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。 四下 现代诗、童话 初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的奇妙。 感受童话的奇妙和体会人物真善美的形象。 五上 民间故事 了解课文内容，创造性地复述。 五下 古典名著 初步学习阅读古典名著的方法。 六上 小说 读小说，关注情节、环境，感受人物形象。 六下 外国文学名著 借助作品梗概，了解名著的主要内容，就印象深刻的人物和情节交流感受。 教材编排 人文主题 语文要素 写作：学习写作品梗概。 阅读：1.借助作品梗概，了解名著的主要内容。2.就印象深刻的人物和情节交流感受。 《5.鲁滨逊漂流记（节选）》 《鲁滨逊漂流记（节选）》是英国作家笛福的一部长篇小说，本课内容由梗概和节选组成。梗概按鲁滨逊历险的时间顺序记叙，写了“流落荒岛”“建房定居”“驯养培育”“救‘星期五’”“回到英国”。节选内容写的是鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考两个部分。 鲁滨逊漂流记语文要素体现 借助梗概，了解名著的主要内容。 印象深刻的人物和情节交流感受。 激发读世界文学名著的兴趣。 《6*.骑鹅旅行记（节选）》 《骑鹅旅行记（节选）》的作者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙。教材节选的是不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮男孩尼尔斯，因为他捉弄小动物，被变成了小狐仙之后遭到小动物的反击，后来在阻止家鹅飞走时，他被带到了高空，开启了此次旅行的精彩片断。 骑鹅旅行记语文要素体现 1.印象深刻的人物和情节交流感受。 2.激发阅读整本书的兴趣。 阅读提示 阅读提示 口语交际语文要素体现 了解故事内容，就印象深刻的人物和情节交流感受。 交际能力提升 夯实语文要素 六下二单元教材语文要素体现 学习写梗概 1.读懂内容，把握脉络；2.筛选概括，合并成段；3.锤炼语言，表达连贯。 《写作品梗概》是本单元的习作内容，指导学生以梗概的形式，用十分简练的语言介绍一本书。 六下二单元教材语文要素体现 印象深刻的人物和情节交流感受。 评价多角度 品鉴语言 版本意识 语文园地二 整本书阅读 阅读方法 激发阅读世界名著的兴趣 2 单元教学目标 分类 内容 教学目标 课文 5.鲁滨逊漂流记（节选） 1.会写15个字，会写20个词语。 2.能借助作品梗概，了解名著的主要内容。 3.能就印象深刻的人物和情节交流感受，对人物作出简单评价。 4.能产生阅读原著的兴趣。 6*.骑鹅旅行记（节选） 7*.汤姆·索亚历险记（节选） 口语 交际 同读一本书 1.能引用原文说明观点，使观点更有说服力。 2.能分辨别人的观点是否有道理，理由是否充分。 习作 写作品梗概 1.能选择自己读过的一本书写作品梗概。 2.能与同学分享自己写的梗概，并根据反馈进行修改。 教学目标 分类 内容 教学目标 语文 园地 交流平台 1.读名著，能围绕如何对人物进行评价发表自己的看法。 2.能体会夸张手法的表达效果，并发挥想象仿写句子。 3.感受不同译者对相同内容的不同表达，增强版本意识。 4.能背诵一组出自《增广贤文》的格言和谚语。 词句段运用 日积月累 快乐读书吧 漫步世界名著花园 1.能产生阅读世界名著的兴趣，自主规划、阅读四部名著，了解故事内容。 2.能了解作品的写作背景，体会作者通过文字传达的情感和思想内涵。 3.能做读书笔记，与同学交流阅读收获。 教学目标 单元任务活动设计 3 单元引领 精读 略读 整本书导读 整本书共读 习作训练 4 课时活动设计