- 1、本文档共6页,其中可免费阅读2页,需付费30金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《认识射线、直线和角》教学实录
师:(板书课题)同学们,今天我们需要认识几位新朋友?
生:三位。
师:分别是?
生:射线、直线和角。
师:那有你们的老朋友吗?
生:角。
师:那我们一起进入今日的课堂,一探究竟。上课!
生:起立!
师:同学们好!(鞠躬)
生:老师好!
师:请跟随老师的故事走进今日的课堂。一只小白兔整日在森林中寻找野果为生,今日它又出去寻找食物,突然眼前一亮,你猜它看见了什么?
生:(摇头)
师:一片萝卜地。可是前面出现了岔路,你能帮助小白兔找到最近的路吗?
生:第二条。
师:你们能用所学的知识来解释一下吗?
生:将曲线拉直,可比较长短。
师:请看视频。由此我们可以得出结论:连接
您可能关注的文档
- 苏教版四年级数学上册《解决问题的策略-列表的策略》前置性学习单.doc
- 苏教版四年级数学上册《认识平均数》活动单(公开课).doc
- 苏教版四年级数学上册《认识平均数》教案(公开课).doc
- 苏教版四年级数学下册《加法交换律和结合律》教学设计(公开课).doc
- 苏教版小学数学四年级下册《数字与信息》教案(公开课).doc
- 苏教版小学四年级数学下册《确定位置》教案(公开课).doc
- 苏教版四年级数学上册《解决问题的策略-列表的策略》课件.ppt
- 苏教版四年级数学上册《可能性及可能性的大小》教案(公开课).docx
- 苏教版四年级数学上册《认识平均数》课件(公开课).ppt
- 苏教版四年级数学下册《认识三角形》作业纸(公开课).docx
文档评论(0)