初中物理学科知识教学能力模拟卷(一).doc

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试卷第 PAGE 5 页共 NUMPAGES 5 页 初中物理学科知识教学能力模拟卷(一) 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、单选题(总共8题,共40分) 1.一个质量为10kg的质点,在合力的作用下做曲线运动,该质点的速度为v=2t2i+4j(SI)。则在t=1s到t=2S时间内,合外力对质点做的功为( )。(1分) A60J B300J C150J D960J 2.某版本初中物理教科书中动手动脑学物理栏目安排的内容如图1所示。该内容最适宜帮助学生巩固的物理知识是( )。 (1分) A力 B声音 C惯性 D压强 3.一束由红、紫两色光组成的复色光,从空气斜射向玻璃三棱镜,下面四幅图中能正确表示该复色光经三棱镜分离成两束单色光的是( )。(1分) A B C D 4.物理课上,老师做了一个奇妙的“跳环实验”。如图,她把一个带铁芯的线圈L、开关S和电源用导线连接起来后,将一金属环套置于线圈L上,且使铁芯穿过套环,闭合开关S的瞬间,套环立刻跳起。某同学另找来器材再探究此实验,他连接好电路,经重复实验,线圈上的套环仅颤动一下,并不跳起。对比老师的演示实验,下列四个选项中,导致套环未跳动的原因可能是( )。 (1分) A电源电压过低 B线圈接在了直流电源上 C所选线圈的匝数过多 D所用套环的材料为绝缘材料 5.如图5所示,电源电动势为E,内阻为r,当滑动变阻器的滑动端向右移动时,则( )。(1分) A电压表V读数变大 B电流表A1读数变大 C电流表A2读数变大 D灯泡L1消耗的电功率变大 6.如图所示,一小物块被夹子夹紧,夹子通过轻绳悬挂在小环上,小环套在水平光滑细杆上,物块质量为M,到小环的距离为L,其两侧面与夹子间的最大静摩擦力均为F。小环和物块以速度v向右匀速运动,小环碰到杆上的钉子P后立刻停止,物块向上摆动。整个过程中,物块在夹子中没有滑动。小环和夹子的质量均不计,重力加速度为g。下列说法正确的是( )。 (1分) A物块向右匀速运动时,绳中的张力等于2F B小环碰到钉子P时,绳中的张力大于2F C物块上升的最大高度为 D速度v不能超过 7.如图1所示电路.开关闭合时观察到:L1和L2两灯均不亮,电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是( )。 (1分) AL1断路 BL2断路 C电流表断路 D电流表短路 8.贝克勒尔首先发现了天然放射现象,如今原子核的放射性在众多领域中有着广泛应用。下列属于放射性衰变的是( )。(1分) 二、简答题(总共2题,共20分) 9.结合实例,说明如何在初中物理教学中使用监控策略。 10.许多版本的初中物理教科书都有我国春秋战国时期的乐器“编钟”的内容(如图所示),简要说明在物理教学中运用该资源的意义。 三、案例分析题(总共2题,共50分) 11.案例:下面是某教师在初中物理“牛顿第一定律”一课的教学片段。 教师播放行人骑自行车的片段。 师:这个视频描述了一个什么情景? 生:行人骑自行车。 师:是的,骑自行车用力蹬车车就会运动,不蹬,自行车就会停下来。这说明力和运动有什么关系? 生:物体受力就运动,不受力就静止。 师:你这样想是不对的。我们来看一个实验:把小车从同一高度的斜面滑下,在毛巾和玻璃表面滑行的距离不一样。这是为什么? 生:可能是摩擦力的原因。 师:老师介绍了在伽利略之前人们对力与运动的错误认识,并用多媒体展示了理想模型实 验,如果没有摩擦力,物体会怎样运动? 生:一直运动下去。 师:我用多媒体展示伽利略的理想模型实验,可以看到光滑水平面上运动的物体会一直运动下去,运动不需要力来维持。 生甲:你举的例子不符合实际情况,力撤掉后所有的物体都要停下来,所以运动需要力来维持。 师:你的想法是错误的,老师刚才讲的都白讲了。牛顿第一定律就是在这个实验的基础上得来的。 生:嗯。 问题: (1)对上述教学片段进行评价。 (2)设计一个教学片段,帮助学生甲理解该知识的错误。 12.案例:下面为一道物理习题和某同学的解答。 问题: (1)简述该习题旨在帮助学生掌握的知识点。 (2)写出该习题的正确解答。 (3)针对该同学的解答,设计一个教学片段或教学思路帮助他解决问题。 四、教学设计题(总共2题,共40分) 13.材料:如图6是某初中物理教科书“功率”一节中的内容

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