2022高考语文二轮复习：复习任务群6 任务1　“精准”审题——与作文试题的高层次对话与共鸣 (20).docVIP

PAGE 5/ NUMPAGES 5 　 　　　因不明命题陷阱，辨析不出病因而失分 高考修改病句题，命题人在命题时往往设置一些陷阱，考生要注意这些陷阱，结合给定的情境进行灵活辨析，否则就会因辨析不到位而失分。 特别提醒：针对高考修改病句题的一些命题陷阱，需要注意以下3点： 1．通读语句，明确具体语境，初步查找存在语病的部分。 2．认真分析，辨析语句的命题陷阱——搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语序不当、表意不明和不合逻辑等。 3．针对病因，细看选项修改是否到位。细心核对选项，看修改后的语句是否准确、通顺，是否有遗漏语病。 [典例剖析] 　(2021·全国卷乙)阅读下面的文字，完成后面的题目。 有人说，互联网虽然实现了我们的一个古老梦想，把远在天涯的人变得近在咫尺，但与此同时也可能恰好相反，把身边的人变得如在天涯，因而引发了一种普遍的担心：当我们越来越习惯于线上的虚拟世界时，我们是否会最终失去与现实世界的联系。对线上虚拟世界的担心，并非杞人忧天。正如有研究者指出的那样，互联网已经深入到我们生活中的方方面面，过度沉迷有可能让一些人“越来越拥抱技术、越来越忽略彼此”。 实际上，线上与线下之间的界限也不是那么泾渭分明。研究发现，互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。从空间角度来讲，互联网有助于我们维系远距离的线下关系；从时间角度来看，媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率有助于得到显著提高。(　　)。“虚拟”与“现实”早已是你中有我，我中有你。现实世界为虚拟生活源源不断地提供养料，虚拟生活又能激发和充实现实世界的活力。 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　) A．由于空间和时间不断压缩，大大增强了互动性，有助于社会交往效率显著提高。 B．由于空间和时间不断压缩，互动性大大增强，社会交往效率得到显著提高。 C．空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率得到显著提高。 D．空间和时间由于不断压缩，互动性大大增强，有助于社会交往效率显著提高。 [思维进阶] 第一步：通读语句，结合标志性词，初步查找 通读画波浪线的句子，借助语感和储备的标志性词，对可能存在命题陷阱的地方做出初步判断。画线句子的语病有三处：一是“空间和时间由于不断压缩”语序不当；二是“空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性”，主干为“空间和时间增强了互动性”，搭配不当；三是句式杂糅，“有助于得到……”是句式杂糅的标志词。 第二步：认真辨析，准确判定 A项，“空间和时间……增强了互动性”搭配不当；“有助于……显著提高”句式杂糅，要么说“……得到显著提高”，要么说“有助于……提高”。B项，修改正确。C项，“由于”应放在“空间和时间”前面；“空间和时间……增强了互动性”搭配不当。D项，“由于”应放在“空间和时间”前面；“有助于……显著提高”句式杂糅，要么说“……得到显著提高”，要么说“有助于……提高”。 [答案]　B 　　　因忽视具体语境，修改不全面而失分 近几年高考对病句的考查，常以主观改错题的形式出现。考生在解答此类题目的时候，常常忽视整体语境，只看到个别的语句，一些围绕语境而设置的错误修改不全面，从而导致失分。 特别提醒：针对在复习中存在的问题，需要注意以下4点： 1．一个前提：“词不离句，句不离篇”，这是辨析修改病句的一个前提。 2．一个排查：联系上下文的语境，排查语句的主干，看语句的主干是否完整；排查语句的枝叶，看语句的枝叶搭配和语序是否得当。 3．一个辨析：联系上下文的语境，仔细辨析语句是成分省略还是成分残缺，从而快速准确地确定病因。 4．一个到位：确定语句的病因后，需要全面而准确地将病句修改到位。 [典例剖析] 　下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并作修改，使语言表达准确流畅。(4分) ①科学家不仅要承担科研任务，更重要的是应该担负起科普的责任。②当前，随着互联网、自媒体等技术迅猛发展，③科学家应当充分运用这些现代传播工具，④做好科普工作，更好地服务于大众。⑤应当借鉴国外科普工作的经验，⑥设立国家科普基金，⑦科普评价激励机制逐步完善，⑧鼓励科学家抽出更多的时间和精力投入科普工作中，⑨开创我国科普工作的新局面。 我来答题　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [阅卷现场] 考卷采样 ①“更重要的是”改为“也”或“还”。②改为“当前，互联网、自媒体等技术迅猛发展”。③改为“应当充分运用这些现代传播工具”。⑦改为“逐步完善科普评价激励机制”。 我