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小学美术兴趣小组活动记录
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小学美术兴趣小组活动记录
九月份活动记录:
课题:了解美丽的剪纸艺术
一、 材料: 小刻刀、剪刀、彩色纸(两至三色)、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘
画纸、复写纸等。(每人一份)
二、 制作:
1、 设计草图。 先构思好一幅自己喜爱的图画,可以是人物、动物、花卉等,画好草图。
尽量用大块面,图形要概括,力求简单。
2 、 设计色彩。 想好每部分的颜色,用铅笔在草图上标好。可以用色块相拼,也可用大
块色套小块色的方法。
3、 上 稿。 用复写纸将设计好的草图分颜色画在不同的彩色纸上。
4 、 剪 刻。 用小刻刀或剪刀将画好的图形剪刻好,一般采用阳刻和阴刻结合的技法,
还可采用手撕。
5、 调 整。 将剪刻好的图形摆在白卡纸上,根据画面的需要作小围的调整。如:在过于
空洞的地方添加一些配景,将过于繁琐的地方减去一些。
6 、 完 成。 将刻好的图形按设计好的草稿粘贴在白卡纸上,并为自己的作品取个好听
的名字。
二、 活动过程:
(一)、了解民族传统手工艺:
1、 让各位同学讲述自己去过哪些风景区,购买过那些民间工艺品。
2、 通过网络和教师的演示资料,欣赏民族风光片和图片,感受我们祖国美丽的河山和灿
烂的民族文化,适时进行爱国主义教育。指出剪纸艺术是我国劳动人民热爱生活、热爱美
的结晶,同时,听一听优美的民族音乐,多方位感受民族文化的美。
3、 民间艺术在生活中的作用、地位。
(二)、认识剪纸艺术(学生上网查寻资料):
1、 剪纸艺术的发展和分布,在古代我国的和潮汕地区、的安塞、的浮山、的蔚县等地区
民间剪纸就很有名。
2、 现代剪纸的艺术价值和地位。
3、 剪纸的制作过程,传统的剪纸主要是单色,形象以动物、植物和文字为主,技法单一。
现代剪纸拓宽了题材,人物、风景均可。表现力、思想性强,技法除了剪、刻还有撕纸,
现代感极强。
(三)制作剪纸(课堂教学):
1、 说说剪纸好不好看,喜不喜欢?想不想自己也动手作一幅剪纸作品?
2、学生上网查询剪纸的步骤和方法。
工具、材料,(每人一份)
4 、 发辅助用品(综合材料):看一看、想一想、议一议、做一做。
5、 议一议:准备设计一幅怎样的作品、彩色纸的搭配。
6、 试一试:将设计的草图剪刻出来。
7、 给自己的作品取一个好听又贴近主题的名字。
五、 活动总结:
1、 看一看、比一比:剪纸作品与其他艺术作品比较有哪些优点?
2、议一议:自己剪纸作品的优缺点。
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小学美术兴趣小组活动记录
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3、评一评:共同评选最佳作品、优秀作品等。
4 、试一试:组织一次剪纸作品展览。
5、总 结:可以说剪纸艺术自诞生以来,就没有中断过,它流传面之广、数量之大、样式
之多、基础之深是任何一种艺术形式无法比的。在各种民俗活动中,她无时不在、无处不
有。她来源于生活,充实了生活。以她特有的方式默默地唤起人们对生命的信念,如今,
剪纸的天地更为广阔了,她早已走出了庄户人的小院,走入现代设计的广阔天地。在产品
包装设计、商标、服装设计、书籍、邮票、舞台美术、连环画、影视等各方面都有她的倩
影;她已走向世界,成为全人类的文化财富和艺术瑰宝。我国民族文化艺术光辉灿烂、源
远流长,值得我们学习的地方很多,有望同学们日后进一步去研究和发扬。
6、 提 高:构思一幅命题作品:以母亲为题,设计一幅剪纸作品。
课题:奇妙的剪纸
教学目标:
1、实践活动,进一步加强对轴对称图形的认识,培养实际生活中的创造性,提高数学学
习的兴趣。
2、通过参与创作,合作交流,启迪灵感,感受生活。
3、通过欣赏剪纸作品,感受古今劳动人民的高超技艺,培养民族自豪感。
教学重点:学习运用轴对称图形的特点创作美丽的
教学资源:实物投影、剪纸作品、剪刀、彩色纸
教学过程:
一、作品欣赏。
1、谈话:同学们,我手中有一把剪刀和一普通的纸。我国劳动人民就是运用他们创造出
了中国民间艺术——剪纸,又叫做窗花。这古老的传统有 1000 多年的历史,风格独特,
深受外人士的喜爱。今天,我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表做品。(板
书:奇妙的剪纸)
2、利用课件与实物投影仪教师和学生共同准备
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