新部编版五年级语文下册第15课《自相矛盾》优质课件.pptx

15 自相矛盾单元主题：思维的火花 思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。◎了解人物的思维过程，加深对课文内容 的理解。语文要素习作要求◎根据情境编故事，把事情发展变化的过 程写具体。助读资讯 韩非（约前280—前233） 战国晚期韩国（今河南新郑）人，中国古代著名的哲学家、思想家、政论家和散文家，战国法家思想的集大成者。后人将其著作编辑成《韩非子》一书。 《韩非子》 韩非的著作总集。共五十五篇，十万余字，在先秦诸子散文中独树一帜。书中许多当时的民间传说和寓言故事也成为成语典故的出处。字词识记wúfúfú吾 弗夫吾 弗 夫fū渔夫多音字：夫fú信夫吾盾誉矛五言口兴吾誉朗读课文，疏通字词大意，并划分朗读节奏。卖称赞说 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”曰刺破有的人或 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。放在句首,表示将发议论不课文大意 楚国有一个卖盾和矛的人，他夸耀自己的盾说：“我的盾坚固无比，任何东西都不能刺破它。”又夸耀自己的矛说：“我的矛锋利极了，没有不能刺破的东西。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人哑口无言，回答不上来了。什么东西都刺不破的盾与什么都能刺破的矛，是不可能同时存在于这个世界上的。古文品读 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。” 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”语言描写 楚人片面地夸大自己的盾和矛的作用。 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。面对他人的问话，楚人为什么“弗能应”？ 发现自己前后说法之间有冲突，无法自圆其说。 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。议论 揭示了楚人的话自相矛盾的原因。 结合课文内容，说说楚人的“自相矛盾”表现在哪里。忽略了矛的锋利夸耀矛的锋利忘记了盾的坚固吹嘘盾的坚固感悟寓意 这个故事告诉我们：说话、办事必须实事求是，前后照应，而不能故意夸大，言过其实，否则，就会陷入“自相矛盾”的境地。知识延伸 我们在生活中有没有遇到过类似课文中的事情呢？我们今后该怎么做呢？ “就知道一天天往外疯跑，待在家里帮我做做家务行吗？”妈妈又说。 “就知道一天天蹲在家里玩，也不出去找找朋友活动活动！”妈妈说。板书设计戳不穿盾坚固 矛不锋利自相矛盾说话、办事应实事求是戳得穿矛锋利 盾不坚固课文主题 这则寓言讲述了楚国有个卖盾和矛的人，他在夸耀自己的盾和矛时，理由前后抵牾（wǔ），不能自圆其说。这一故事告诫人们说话办事要前后相应，不要自相矛盾。拓展发散杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓者曰：“地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 译文：杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。 又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？” 那个人说：“天如果是气体，日月星辰不就会坠落下来了吗？” 开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。” 那个人又说：“那地坏了又怎么办呢？” 开导他的人说：“大地是土块堆积成的罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？” 经过这个人一解释，那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。课堂练习一、给下面句子中的加点字选择正确的解释。 （填序号）A.名誉 B.称赞 C.名声大1.誉之曰（ ）B·A.失陷 B.陷害 C.刺破2.物莫能陷也（ ）C·3.不可同世而立（ ）A.存在 B.站立 C.建立A·二、用自己的话翻译下面的句子。1.吾矛之利，于物无不陷也。_________________________________我的矛锋利极了，没有不能刺破的东西。2.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。______________________________________ 什么东西都刺不破的盾与什么都能刺破的矛，是不可能同时存在于这个世界上的。__________________________________