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高考作文写作提升课堂:快速入题巧妙过渡.docx

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高考作文写作提升课堂:快速入题 巧妙过渡(附:实战升格导写) 【技法导航】 所谓“快速入题”,就是指写作时快速切进文章的主题,尽快地把主体内容表现出来,让读者尽快地了解文章的主旨,把握文章的情感基调,明确作者的观点。尤其是考场作文,更要求我们写作时尽早地进入主体内容。快速入题的方法很多,如“落笔入题,总领全篇”法。无论写什么文体的文章,这是最直接、最醒目的入题方法,以下“升格文”所采用的就是这种入题法。此外,还有“写景烘托,渲染心情”法、“反向立意,别出心裁”法、“句式工整,含蓄蕴藉”法、“排比开头,注入诗韵”法等。所谓“过渡”,就是指段落之间的衔接和转换。它就如同上下文的桥梁,离开了必要的过渡,文段与文段之间就会脱节,巧妙过渡,方能使文章结构完整、周密。根据行文的需要,过渡的形式通常有词语过渡、句子过渡和段落过渡等。如“升格文”中的第二、五、七段均采用了段落过渡的方式,自然、巧妙,既承上,又启下,使相邻的段落与层次之间的意思,上下贯通,前后衔接,浑然一体。 写考场记叙文,在时空受限的情形下,写出一篇无可挑剔的佳作确属不易。就原文来看,文首的入题不直接和下文的过渡突兀,是关于写作技法的主要问题,须着重解决;至于遣词造句方面存在的毛病,那是语言表达的问题,只要强化训练、多加修改即可。那么,怎样做到“快速入题,巧妙过渡”呢?下面,我们以考场记叙文《生命中的痛与歌》一文的升格为例略加点拨。 一、审读文题,弄清内涵 文章的中心要通过对题目的分析来确定,一定要弄清主题的内涵,确立与文章联系的主题思想,表达不能游离于主题,否则即使内容再精彩,也是“跑题”作文,得分将会大打折扣,因此,命题作文最重要的是先审清题目,确立要表现的中心。就本文题来说,关键性的词语应是“痛”与“歌”,其中的“歌”才是本文应该表达的主要内容。“痛”喻指人生伤痛;“歌”则是喻指对待伤痛乐观向上的人生态度。 二、精选素材,构思结构 中心确立后,就要开放思路,启动联想,精选自己生活经历中的与主题密切相关的典型素材,围绕主题构想表现形式,安排出文章的结构层次,依次写出引言段、主题句、发展段和结尾句,努力使文章新颖、别致、紧凑。就本文来说,“痛”与“歌”之间的详略选择,引言段与主题段、“痛”与“歌”之间的衔接和过渡是选材与构思的关键,否则,会出现“痛”而不“歌”的偏题作文,或者是七零八落、结构松散的作文。 三、确立文体,个性表达 本文虽然要求自选文体,但不等于不注重文体特征。文体特征鲜明是一篇好文章的基本要件。因此我们要根据确定的材料,选择自己最擅长的文体来谋篇布局。就本文来说,适宜选用叙议结合的散文体裁。另外,同学们还要善于突出个性,追求真实,力争秀出自我风采。我手写我心,我手抒我情,作文才会感人。因为唯有真情的流露,才会拉近作者和读者心灵的距离;唯有个性的表达,才能吸引读者阅读的目光。 病文亮相 生命中的痛与歌 曹清琼 不是每一片土地,都能感受到阳光的温暖,在某些阴暗的背面,寒冷正在蔓延;不是每一棵小草,都能生长于肥沃的土壤,在险峻的石壁上,贫穷正在生长;不是每一个人,都能被上天恩赐,在另一个地方,缺陷正挂在脸上。所以,如果你也是一个不幸而又幸运地被世界以痛吻过的人,请不要悲伤。 【开头语言拖沓,入题不直接。】 其实,我也是这样一个被世界痛吻的人,自我出生开始,那个永远无法抹平的痕迹就刻在了我的脸上——一块紫色的胎记。 【过渡生硬,突兀。】 小时候,妈妈告诉我,这是她特意留给我的印记。她还说,她怕我丢失了,这样就能很快找回来。我偎依在妈妈怀里,听着这样一个近乎美丽的故事。 当我第一次发现我不同于其他人时,我哭了。那是开始我学业生涯的第一天,当我高高兴兴地背着我妈妈亲手缝制的书包蹦蹦跳跳地走进校园时,从陌生同学眼中发出的迥异光芒让我惊慌得不知所措,最后畏惧地躲到了妈妈的身后。我仔细地听着同学们之间取笑我的对话,心开始剧烈地疼痛。我真的很恨妈妈,恨她为什么对我美化一个让人可笑的生理缺陷。但是,当我发现妈妈因此而愧疚得流泪时,那些埋怨却又煙消云散了。这怨不得母亲! 【事情的发展显得过急而突然,令人难以置信。】 我开始试着去面对这块胎记,面对异样的目光。因为母亲曾经对我讲过,污浊的塘泥虽然丑陋,但是它能育出洁白的荷花。我一直坚信:只要我努力,就一定会战胜这心理的阴霾。 现在,我已经慢慢长大了。很多事理我都能明白,很多问题我都能面对。记得有人说过:当上帝把所有的门都关闭时,总会给你留下一扇窗。也许,母亲的那话就是她留给我的那扇窗,她替我将阳光接进屋来,藏在心房。 【引用得当,比喻确切,扣住了主题,但有些词句表意不够准确,此处的过渡也不够自然。】 当你在漫步田野时,你应该庆幸自己拥有健全的双脚;当你在尽情歌唱时,你应该感谢父母给予了你一副“金嗓子”;当你在挥毫作画时,你应该感谢世界给

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