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题目: “留住〞你的声音
教学内容
五 年级下册 1 页
课时数
2
设 计 者
潘彩晖
设计日期
2021-02-01
教学目标
1、认识“录音机〞程序和音量控制程序
2、学会录制声音,播放声音
3、学会简单的声音编辑,并保存声音
教学重点
1、学会将麦克风与电脑连接,并进行必要的设置。
2、学会录制声音,播放声音,并保存声音。
教学难点
1、学会简单的声音编辑,并保存声音。
2、学会将麦克风与电脑连接,并进行必要的设置。
教学活动过程设计
修 改
一、导入:在座各位同学,哪位同学曾经与网友语音聊天过?其实我们操作系统也自带了一个“录音机〞程序。早在几个世纪之前,把声音“留住〞还是许多人的梦想。1877年,爱迪生创造了世界是第一台留声机,实现了人们的愿望。如今,音频技术已经是多媒体计算机的根本元素之一,所以,我们才能与网友语音聊天。
为了有效地管理各种声音设备,WINDOWS提供了一个“音量控制〞程序作为各种声音设备“调音台〞,只有正确地设置好它,你的电脑才能发出或录制声音。
二、详讲示范操作:将麦克风与电脑连接,并进行必要的设置。
1、将麦克风的插头插入电脑的MIC拖〔一般是红颜色的插孔〕。
2、双击桌面右下角任务栏的音量控制图标,弹出“音量控制〞窗口后,在“选项〞菜单中选择“属性〞“属性〞对话框,在“调节音量〞栏中选择“录音〞。
3、在“显示以下音量控制〞栏中选择“麦克风〞,单击“确定〞按钮,即弹出“录音控制〞窗口,并出现各种录音方式的音量控制栏。在“麦克风〞的录音控制栏下面的“选择〞项打钩,然后再调节录音音量:上下拖动滑块可以调节录音的音量。
技术提示:无论是哪种声音设备,一般都不要把音量设置得过大。
三、认识录音机:教师口述让学生操作电脑启动“录音机〞。
1、介绍“录音机〞界面,讲解各个窗口及按钮的功能作用。
2、单击录音机程序右边的红色“录音〞按钮,开始朗诵一首古诗并进行录音。
3、选择“〞菜单中的“保存〞
技术提示:“录音机〞“录音机〞
4、录音时,如果“录音机〞的波形显示框呈现的是绿色的波形,那么录音成功。如果是直线,那么说明录音不成功。
四、“录音机〞程序不仅能录制和播放声音,而且还能对声音进行简单的编辑,如变速,混合、回音等。
探究:对录音进行裁剪,去掉前面和后面的空白录音。
翻开“录音机〞程序,在“〞菜单中,单击“翻开〞,
移动滑块,定位到需要裁剪的位置。
选择“编辑〞菜单中的“删除当前位置以前的内容〞
完成课本第5页“探究结果〞:
〔老师巡堂指导〕
五、除了使用WINDOWS中的“录音机〞程序录音外,我们还可以使用录音笔、带录音功能的MP3来录制声音。
板
设
计
“留住〞你的声音
教
学
反
思
题目:翻开你的“镜头〞
教学内容
五 年级下册 6 页
课时数
1
设 计 者
潘彩晖
设计日期
2021-02-01
教学目标
1、认识数码相机,学会用数码相机拍照
2、了解拍照的根本构图知识
3、能把照片导入计算机,并进行合理的文档管理
教学重点
学会用数码相机拍照,并掌握根本的九宫构图法进行拍照。
教学难点
学习把存储卡里的相片存入电脑并会用一些软件进行后期处理。
教学活动过程设计
修 改
导入新课:在多媒体技术飞速开展的今天,数码相机已逐步取代了传统的胶片相机,它不但取景方便、拍摄简单,而且拍摄本钱低,储存方便,是信息加工的好帮手,今天我们来学习用数码相机来拍摄。
介绍几款数码相机的结构。了解数码相机的镜头,快门按钮,液晶显示屏,门光灯,模式开关,模式转盘,变焦杆,电源开关,取景器,USB接口,电池盒等部件。
介绍九宫格构图法,让学生在校园内拍摄花草树木和小昆虫,看谁拍摄的照片最漂亮。
展示介绍各种读卡器,并教学把数码相机存储卡上的相片输入至电脑硬盘中。
教学用PHOTOSHOP来调节照片的色阶、亮度、色相等,以及曲线的用法等。
教学生对所拍摄的相片进行合理的文档归类或以日期来分档管理等。
6、学生完成课本上的练习,教师巡堂指导。
板
设
计
翻开你的“镜头〞
教
学
反
思
题目: 玩转你的视频
教学内容
五 年级下册 11 页
课时数
1
设 计 者
潘彩晖
设计日期
2021-02-01
教学目标
1、了解视频的根本知识
2、学会使用视频播放软件
教学重点
学会使用视频播放软件Windows Media Player、RealPlayer、暴风影音等软件。
教学难点
教学活动过程设计
修 改
导入新课
在进入多媒体时代的今天,视频可以说是最具视觉冲击力的媒体元素。到底什么是视频呢?简单的说,就是根据视觉暂留原理,使静态的画面连续出现,但人眼看上去却是平滑连续的,这样连续的画面就叫做视频。今天我们来学习播放视频。
介绍视频播放软件:Wind
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