部编版《道德与法治》六年级下册第一单元教学设计.pdf

统编版小学《道德与法治》六年级下册第一单元教学设计 课题 《学会尊重》 单元 完善自我 健康成长 课时 1 1. 能够主动认识并关注到我们身边值得尊重人和群体。 学习 2. 理解尊重自己的意义，学会尊重自己。 目标 3. 学会分析、评价自己养成健康良好的道德品质。 重点 理解并掌握尊重自己的表现 难点 正确处理“尊重自己”和“过度维护自己”的区别 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 二次备课 导入新课 讲述故事《鲁迅教子》： 认真思考并 思考:故事中我们赞同谁的做法？鲁迅爷爷还是她的妻 作出判断，敢 子？说说你的看法？ 于主动地表 达 自己的观 点。 讲授新课 活动一：分享故事 鼓励学生畅 1 在生活中我们会遇到许许多多不同的人，其中有很多 所欲言，善于 人值得我们尊重，大家细心的去思考、去发现，并分享 发现身边正 你身边值得我们尊重的人物故事？ 能量的榜样 2 谈到尊重，我们往往会关注取得一定成就的人，然而 引导学生向 我们身边有着许多普通人默默无闻的工作着，同样值得 身边默默付 我们尊重，讲讲他们的故事吧！ 出的人群致 敬 活动二：法律讲堂——《中华人民共和国宪法》 让学生意识 1中华人民共和国公民在法律面前一律平等 到法律保护 2 国家尊重和保障人权 每个人生而 3 中华人民共和国公民的人格尊严不容侵犯 为人的尊严 活动三：心理咨询室 鼓励学生把 1 让一名学生扮演心理咨询师，一名同学扮演刘菲表演 建议写到纸 课本故事《刘菲的烦恼》 条上，然后由 提出问题：刘菲的烦恼是什么？她用什么样的眼光看待 “心理咨询 自己？如果你是心理咨询师会有哪些好的建议？ 师”说给“刘 2师生共同归纳整理尊重自己的表现： 菲”听 板书: 尊重自己自尊、自重、自爱、自我接纳 尊重自己维护自己的形象、爱护自己的名誉、信守自 己的承诺 活动四：自我反思 自我批评 讲解 自己的 1结合上面总结的尊重自己的表现，班级内开展自我评、事例，引导学 自我反思，勇于去人前剖析自己。 生自我解剖、