三笔字与教师板书课件艺术实用教程课程标准.docxVIP

《三笔字与教师板书课件艺术实用教程》课程标准 课程类型：专业技能课 学时：46 学分： 适用对象：大学生 （一）课程性质 本课程是培养教师职业技能的一门基础技能课。是一门培养学生书写及鉴赏、审美能力的职业技能课程，是一门具有很强的人文性、理论与实践相结合，用理论指导实践，以训练为主的专业实践课。“三笔字”即毛笔字、钢笔字、粉笔字。本课程教学具有实用性强、注重基础书写技法练习的特点，重在培养学生对毛笔、钢笔和粉笔楷、行二体书写技巧的熟练掌握与运用，在此基础上简要了解楷、行书基础知识及书法欣赏等相关内容，并具备欣赏传统经典作品的能力。培养学生对板书、课件的设计及制作的能力，在此基础上能够熟练板书设计及制作课件。 （二）课程基本理念 课程开发遵循“设计导向”的现代职业教育指导思想，课程的目标是职业能力开发，课程教学内容的取舍和内容排序遵循职业性原则，课程实施行动导向的教学模式，为了行动而学习、通过行动来学习，本着就业导向、能力本位以学生为主体，多元智力的学生观，建构主义的学习观和教学观，树立终身学习的理念，突出课程的职业性、实践性和开放性。 （三）课程设计思路 本课程重视学生课内学习与课外训练、观摩相结合，组织学生参加职业技能（书写）竞赛活动，组织学生参加社会观摩与实践活动，切实提高学生的书写能力与鉴赏能力。 学习本课程，主要采用示范、训练、观摩、演示、竞赛等方法进行教学，启发学生思维，使学生全面掌握汉字的结构规律和书写法则，使学生熟练掌握三笔字书写技巧和课件制作方法。在校内课堂训练的基础上，进一步利用校内外实践活动，激发学生的书写兴趣，提高学生的书写技能。 二、教学目标 通过本课程的学习，达到以下目标： （1）熟悉教师教育、教学工作环境，能熟练使用规范汉字，正确、流利、规范的书写汉字，能正确使用规范汉字传递信息，交流思想，并能在今后的教育教学中为提高教学效果服务。 （2）能熟悉了解汉字的形成及演变发展，能了解掌握书法艺术的特性，学会欣赏书法，传承书法艺术。 （3）培养学生热爱祖国语言文字与传统文化，认真学习、积极贯彻国家语言文字。 （4）培养学生的沟通能力及团队协作精神；培养学生分析问题、解决问题的能力；培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；培养学生的自我管理、自我约束的能力。 三、教学内容及学时安排 课程模块 主要教学内容和要求 实践活动 课时安排 理论课 实践课 项目一 书法史简述及书法学习方法 了解中国书法演变史；了解主要书体的艺术特点；了解书体创造发展的重要代表人物；能区分不同书体；能赏析书法作品 视听学习，走入中国书法五千年 4 项目二 毛笔书法的工具与书写基础 了解毛笔书写工具及其主要特点；了解正确的毛笔书写姿势、执笔及运笔方法；掌握挑选笔、墨、纸、砚的方法；掌握笔、墨、纸、砚的养护技巧；掌握毛笔字正确的书写姿势 课堂辩论赛 2 1 项目三 毛笔字的基本笔法学习与训练 了解毛笔笔法的基本概念和基本原理；会运用笔法基本原理分析笔画轮廓，找出笔法动作；掌握书法的临摹方法和原则 王羲之《兰亭序》历代摹本赏析 2 1 项目四 毛笔楷书的笔画书写训练 了解毛笔楷书的八个基本笔画；了解颜真卿《多宝塔碑》基本笔画及其变形、组合形态的笔法；掌握毛笔楷书基本笔画的写法；掌握毛笔书写中起笔的藏锋、露锋，行笔的中锋、侧锋和偏锋，收笔的回锋、出锋等基本笔法；通过练习，把笔画书写得正确、端正、匀称 填写《毛笔基本笔画的行笔过程表》 2 1 项目五 毛笔楷书的结构训练 了解汉字结构的构成类型及特征；了解颜真卿《多宝塔碑》中汉字结构特点；掌握毛笔楷书结构特征；掌握毛笔楷书结构书写的基本法则；通过练习，把字写得更加漂亮 颜真卿早晚期楷书书法作品对比分析 2 1 项目六 毛笔书法作品格式和创作 了解毛笔书法作品常见格式的形式与特点；了解毛笔书法作品的主要内容；能够熟练运用不同格式进行书写 创作书法作品的集字书写训练 2 1 项目七 钢笔字书写工具与技法训练 了解钢笔字书写工具及其特点；认识到钢笔字临帖的重要性；掌握钢笔字执笔方法及用笔技巧，夯实基础；掌握钢笔字书写的法则和规律，培养正确的书写姿势 硬笔书法与毛笔书法在用笔方面的差异 2 1 项目八 钢笔楷书的笔画及结构训练 了解钢笔楷书基本笔画的特点及其写法；了解钢笔楷书基本笔画在字中的间架结构安排；熟悉钢笔楷书的基本形态，通过笔画分析和结构训练，把字写得更加美观且富有艺术性 钢笔字“定时定量”篇章训练 2 1 项目九 钢笔书法创作 了解硬笔书法创作的基础知识和基本技巧，使书法创作达到规范化；练就过硬的钢笔书法创作能力，重视书写的正确、端正、整洁，保持书写规范 钢笔书法命题创作比赛 2 1 项目十 钢笔书法欣赏 了解钢笔书法审美标准；了解书法作品欣赏应从外到内，由形及意，“功”“性”结合；能够透彻、深