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培养良好的学习习惯(1)
第一课时
教学目标:
1.掌握正确的读写姿势,懂得养成良好的读写姿势的重要性。
2.学会正确使用、整理学习用品懂得应该爱惜学习用品。
教学重难点:掌握正确的读写姿势。
教学准备:看书本上的挂图。
教学过程:
一、谈话导入
1.小朋友们,今天早晨与以前的早晨有哪些地方不一样?
(启发学生回忆早晨爸爸妈妈做了些什么?说了些什么?自己做了些什么?)
2.板书:我上学了。(指导学生高兴地读一读。)
3.听歌曲,边听边表演。
(太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早,你为什么背上小书包?我去上学校,天
天不迟到,爱学习,爱劳动,长大要为人民立功劳。)
4.小朋友们,当你们跨入小学的大门,跨入一年级的教室时,你们就是光荣的小学生了,
这是一件多么高兴的事呀!成了一名小学生,你就能学到许许多多的知识。今天这堂课,
就是一门非常有趣、非常有用的课语文课。请大家打开书,到书中去看一看。
5.学生简单介绍自己看到的内容。教师适时表扬激励。
二、看图学习
1.导入。
要想学好知识,有一件事特别重要,那就是要有一双明亮的眼睛。小朋友们可能见
过一些大哥哥、大姐姐,或者一些大人都戴上了眼镜,他们学习或做事很不方便,这就
是因为他们从小没有保护好自己的眼睛。今天这节课,我们就一起来学—学,看看怎样才
能使自己的眼睛更明亮。,-
2.出示第一页插图。
(1)上面的两位同学在干什么?(一个在读书,一个在写字。)
(2)中间的两位同学呢?他们为什么要做眼保健操?(经过一段时间的学习,眼睛很
疲劳,做眼保健操就是按摩眼睛,这样才能保护眼睛。)
(3)下面的同学们正在干什么?(医生正在帮助他们测视力,如果有问题.他们就要
及时治疗。)
(4)这就告诉我们保护视力,不仅要有正确的读写姿势,还要认真做眼保健操,并定
期检查视力。
3.出示“读书姿势”插图。
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(1)怎样的读书姿势才是正确的呢?请大家看着图,说—说。
(教师小结并板书:头正、身直、臂开、肩平、足安。)
(2)练一练。教师巡视指导纠正。
(3)比一比。看谁的姿势最正确。
4.出示“写字姿势”图。
(1)许多小朋友已经会写字了,真了不起!你是怎样握笔的呢?
(2)检查,表扬姿势正确的同学。
(3)看图,指导正确的握笔姿势。
(4)学习儿歌。
读书写字三个一,眼离书本一尺远,
胸离桌子一只拳,手离笔尖一寸宽。
(5)反复训练。
让做得好的学生示范;同桌之间展开竞赛;小组之间比赛。
三、课堂小结。
以后的每一天,我们都要读书写字,每一天都要跟今天一样摆好姿势,只有这样,才能
保护好眼睛,让它永远明亮。
四、板书:
读书写字三个一,眼离书本一尺远,
胸离桌子一只拳,手离笔尖一寸宽。
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培养良好的学习习惯(1)
第二课时
教学目标:
1.掌握正确的读写姿势,懂得养成良好的读写姿势的重要性。
2.学会正确使用、整理学习用品懂得应该爱惜学习用品。
教学重难点:掌握正确的读写姿势。
教学准备:看书本上的挂图。
教学过程:
一、谈话导入
1.请小朋友们打开书包,取出书包中的物品,说说这些物品分别叫什么名字?它们有什
么作用?
(书、作业本、文具盒等,这些都是在学习中需要的东西,我们把它们叫做学习用品。)
2.这些学习用品,在以后的每一天里都会陪伴我们,我们应该好好爱惜它们。
3.揭示课题:爱惜学习用品。
二、看图学习
1.自由读图,说一说每一幅图分别告诉了我们什么?
2.全班交流。
保持铅笔尖尖又尖,用完铅笔套上笔套,
铅笔摆放整齐有序,教科书要包好封面,
写字之前把手擦净,写完作业把角压平,
各种用品分类摆放。
3.选择你已经学会的内容,做给组内的小伙伴看。
4.推选表现出色的学生上台示范,树立标兵。
三、教学儿歌,帮助记忆
小小书包四四方,里面东西可不少。
书、文具
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