名家散文精读01《风筝》(1).pdf

每日分享读书收获 ，关注公众号：邵鑫日记 :MR.C ⼀、原⽂精读 《风筝》 鲁迅 北京的冬季，从眼前写起。地上还有积雪，近景，低。灰⿊⾊沉重 的秃 树枝萧瑟 丫叉于晴朗的天空中，中景，渐⾼。⽽远处有⼀⼆风筝浮动， 远景，⾼。在我是⼀种惊异 由眼前之景带来的情感，未曾料到，故⽽惊异和悲哀由 想到之事带来的情感 。引起情绪，引⼊回忆。 故乡接上⽂， 回忆开启的风筝时节，是春⼆月，与上⽂“北京的冬季”形成对 照。此⽂写于⼀月⼆⼗四日，临近⼆月，何以上⽂说在北京是“冬季”⽽在故乡是“春⼆ 月”？现实寒冷⽽回忆温暖。倘听到沙沙的风轮声先听到 ，仰头便能看见后看 到⼀个淡墨⾊淡的蟹⽔里，南⽅多风筝或嫩蓝⾊嫩 的蜈蚣陆上，南⽅多风 每日分享读书收获 ，关注公众号：邵鑫日记 筝。还有寂寞的瓦片风筝单薄寂寞 ，没有风轮，又放得很低，伶仃地 显出憔悴可怜的模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的⼭桃也多 吐蕾，和孩⼦们的天上的点缀相照应，打成⼀片春日的温和。我现 在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，⽽久经诀别的故乡的久经逝 去的春天，却就在这天空中荡漾了。在肃杀的北京的空中，看见回忆中浮动于 故乡温暖天空上的风筝。乡愁渐起。 但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为 这是没出息孩⼦所做的玩艺。对于孩童的喜好，成年⼈往往以为不成熟、没意 义。此时的“我”虽仍是少年，但已被环境改变，染上成年⼈习⽓ ，并在更幼小的孩⼦面前 自视甚⾼，带有某种优越感。参见《从百草园到三味书屋》：“我才知道做学⽣是不应该问 这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不⾄于不知道，所谓不知道者，乃是不愿 意说。年纪比我⼤的⼈，往往如此，我遇见好⼏回了。”和我相反的是我的小兄 弟，他那时⼤概⼗岁内外罢幼小可怜 ，多病，瘦得不堪，体弱可怜。单薄 寂寞如瓦片风筝。 然⽽最喜欢风筝，自⼰买不起穷酸可怜 ，我又不许放管制 可怜 ，他只得张着小嘴如画 ，呆看着空中出神，有时⾄于小半日如画 。 远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开 了，他⾼兴得跳跃。孩童的纯真如在目前。他的这些，在我看来都是笑 柄，可鄙的。以为不成熟、没意义。 有⼀天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在 后园拾枯⽵。我恍然⼤悟似的， 自以为聪明极了。便跑向少有⼈去的⼀ 间堆积杂物的小屋去，推开门，果然“哈哈！” 就在尘封的杂物堆中发 现了他。他向着⼤⽅凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了 ⾊瑟缩着。⼼灵压迫 ，此为最可怜处。 ⼤⽅凳旁靠着⼀个胡蝶风筝的⽵ 骨，还没有糊上纸，做到⼀半。 凳上是⼀对做眼睛用的小风轮，“做眼 睛”，孩童并不仅仅以风筝为玩具，⽽以它为伙伴。正用红纸条装饰着，孩童的爱美 每日分享读书收获 ，关注公众号：邵鑫日记 天性。将要完⼯了。我在破获秘密的满⾜中，深层⼼理⼀。以自⼰的聪明为 满⾜。又很愤怒他的瞒了我的眼睛，深层⼼理⼆。为挑战自⼰的权威⽽愤怒。 这样苦⼼孤诣地来偷做没出息孩⼦的玩艺。深层⼼理三。 自以为正当。我 即刻毫不犹豫伸⼿抓断 毫不留情 了胡蝶的⼀支翅骨，又将风轮掷在地 下，踏扁了。抓、掷、踏。论长幼，论⼒⽓