《三笔字与教师板书课件艺术实用教程》项目一书法史简述及书法学习方法.pptxVIP

项目一 书法史简述 及书法学习方法教学大纲教学目标： 1．了解中国书法演变史 2．了解主要书体的艺术特点及代表人物教学重点：能区分不同书体教学难点：掌握不同书体及其特点教学方法：讲授法、讨论法、演示法学时安排：上课时间：目录一、了解篆书二、了解隶书三、了解楷书四、了解行书五、了解草书六、遵循书法学习的方法和规律了解篆书 任务一篆书小篆甲骨文 金文石刻文 大篆甲骨文 甲骨文是中国现存最早的文字，因被锲刻在龟甲或兽骨上，而被称为甲骨文。甲骨文的内容以卜辞和记事刻辞为多。1899年，考古学家在河南省安阳小屯村一带首次发现了甲骨文，这些甲骨文距今已3 000多年。后来，随着越来越多的甲骨文相继出土，甲骨文开始成为人们艺术欣赏的对象。从这些甲骨上，人们发现了中国书法的元素：书写的笔法、结体和章法布局等。甲骨文 甲骨文虽是用刀锲刻在龟甲或兽骨上，但仔细看，甲骨文笔法已有粗细、轻重、疾徐的变化，下笔轻而疾，行笔粗而重，收笔快而捷，具有一定的节奏感。甲骨文的笔画转折处方圆都有，方者峻峭，圆者柔润，比陶文的线条更为和谐流畅。甲骨文结体长方，随体异形，任其自然，其章法大小不一，方圆多异，长扁随形，错落多姿而又和谐统一，为汉字的形成奠定了基础。从布局上看，甲骨文已大体具备了汉字书写的原则——参差错落、穿插避让、朝揖呼应、天覆地载等。甲骨文文字殷商时期的甲骨文动动脑筋 根据2018年统计数据显示，现已发现的甲骨文单字约4 500个，已确认的约2 500个。大家可以认出来图中的甲骨文分别是什么字吗？甲骨文知识荟萃陶文2011 陶文即古人在陶器上刻画的文字符号，陶文用极朴实而简练的点、线、面来表示，是极抽象的书法造型艺术，具有绘画和文字两重性。从图来看，陶文具有随意、洒脱、率真、自然的特点。2012 陶文金文 金文，金文也是古汉字的一种书体名称，金文是中国书法史上的又一丰碑。金文是商周时期铸刻在青铜器上的铭文，也被称为钟鼎文、器文、古金文。金文的内容以记载祭祀、赐命诏书、征战围猎等活动或事件为主。 西周金文代表作有《毛公鼎》《大盂鼎》和《散氏盘》，其中《毛公鼎》对后世的书法家影响很大。金文文字 《毛公鼎》及其文字石刻文 石鼓文是先秦刻石文字，是中国最早的石刻文字，因其文字是刻在十个鼓形的石头上，故称“石鼓文”，世称“石刻之祖”。 石鼓文在书法史上起着承前启后的作用，其字体上承西周金文，下启秦代小篆，被历代书家视为习篆书的重要范本，有“书家第一法则”之誉。石鼓文对书坛的影响在清代最盛，如著名篆书家杨沂孙、吴昌硕就是主要得力于石鼓文而形成自家风格的。石刻文文字《石鼓文》（局部）大篆 到了西周后期，汉字发展演变为大篆。大篆有两个特点： 一是线条化，早期粗细不匀的笔画线条变得均匀柔和，随实物画出的线条变得简练生动； 二是规范化，字形结构趋向整齐，逐渐离开了图画的原形，奠定了方块字的基础。大篆文字东周《中山王圆壶铭文》（局部）提 示 春秋战国时期，因为封建割据使国土四分五裂，诸侯国各自为政，所以当时青铜器上的文字也不尽相同，直到秦始皇统一中国，才将文字最终统一。 篆小篆，秦始皇统一中国后（前221年），推行“书同文，车同轨”，由宰相李斯负责。1小篆的字体特点：点画均为线条，圆起圆收，粗细基本一致。小篆字体结构上紧下松，大部分字主体部分在上大半部，下小半部是拉长的垂脚。小篆字体布局讲究平衡对称，不仅左右对称，上下对称，而且字的局部也存在对称。2小篆文字（a）小篆战国私玺四枚小篆文字（b）小篆《秦始皇二十六年诏版》（局部） （c）小篆《峄山刻石》（局部）了解隶书 任务二隶书 隶书，基本是由篆书演化来的书体，起源于秦朝，相传为秦末程邈在狱中所整理，字形由圆变方，更便于书写。隶书的出现是古代文字演变史上的重要转折，这一转折使文字基本摆脱了象形束缚而向表意标音方向跨出一大步。在运笔技法方面，隶书在小篆单线的基础上增加了提、按、转、折等笔法。隶书 到了西汉，隶书字体趋于扁平，其特点为捺脚趋于明显。东汉时期，隶书日臻成熟，成为汉代典型书体，后人把它形象地称为“汉隶”。由于汉隶的书写上承篆书规则，下启楷书风范，所以汉隶在中国书法史上占有极其重要的地位，对汉代以后的书法有着深刻的影响。隶书 东汉时期，树碑之风盛行，以汉隶为书体的碑刻大量涌现。汉隶碑刻作品流派纷呈，风格各异。 有笔势灵动、变化丰富而结构平正宽博的《乙瑛碑》，有笔画遒劲凝重、结体持重俊逸的《礼器碑》（见图）。汉《礼器碑》（局部）隶书 有笔画坚实、结构紧凑而不局促、规整古朴的《张迁碑》（见图）； 有笔画流畅、笔势飘逸、结构精巧秀丽的《曹全碑》（见图）等，都受到历代书法家的喜爱和推崇。汉《张迁碑》（局部） 汉《曹全碑》（局部）了解楷书 任务三楷书 楷书的书写比隶书灵活便捷中国书法发展历史上著名