四年级第三单元教案.pdf

五竹学区四年级上册数学教案 备课人：张春林 审核人：贾彩琴 第三单元 乘法 课前调整 单元要点分析 ： 教学内容： 本单元是在学生已经学习了两位数乘法的基础上，进 一步学习三位数乘两位数的乘法，根据课程标准具体内容 目标的要求，对乘法的数数计算只要求是“三位数乘两位 数”，因此教材编排中删除了以往的机械、复杂的操练题 目，增添了能使学生体验一些数学的思维方法的钥匙，多 让学生尝试一些探索，使学生在解决实际问题中理解运算 的意义，并能用运算解决生活中的一些问题。 单元教学目标： 1、使学生能根据两位数乘两位数的计划方法，探索并 掌握三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算，能运用 乘法运算解决一些实际问题。 2、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过 程中，能应用合适的方法进行估算。 课时安排 内容 课时数 卫星运行时间 1 课时 有多少名观众 1 课时 神奇的计算工具 1 课时 有趣的算式 1 课时 整理与复习 2 课时 第一课时：卫星运行时间 教学目标： 1、能结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围， 并逐步养成估算的习惯。 2、能结合已有的知识，探索三位数乘两位数的计算方 法，并能进行正确计算 3、能利用乘法运算解决一些实际问题。 教学重难点： 1、三位数乘两位数的笔算方法 2、因数中间有0 的计算方法。 五竹学区四年级上册数学教案 教学过程 一、创设情境，提示课题 指导看书33 页人造地球卫星绕地球转动的情景图。 呈现字幕“我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一 圈需要114 分时间。 教师：人造地球卫星绕地球2 圈、3 圈、10 圈„„所 需要的时间，你可以计算吗？ 1、揭示课题。 2、教师：这就是我们今天要学习的内容。 3、板书：卫星运行时间 二、出示指导，学生自学 1、旧知铺垫 （1）提出问题：请你算一算，人造地球卫星绕地球1 圈、2 圈、3 圈需要多少时间？ （2）学生用算式计算 （3）反馈计算结果 （4）114×1=114（ ）114×2=228（分） 114 ×10=1140 （分） 说一说：“114×10 “你是怎么算的？ 2、学生自学 （1）提出问题：人造地球卫星绕地球21 分需要多少 时间？ （2）列出算式表示 学生在原有基础上，很容易列出算式： 114 ×21= （分） （3）估算结果 ① 要求，你能估一估这个算式的得数吗？ ② 学生可以把114 看作100 来估算，也可以把21 看作20 来估算，学生可能回答： 学生1：比2000 分多 学生2 “比2500 分少 三、 检测自学，展示交流 教师：你还可以用哪些方法进行计算呢？ 让学生独立思考，探索，然后在小组中进行交流。教 五竹学区四年级上册数学教案 师巡视全班，观察并指导学生认识各种不同的计算方法， 然后有选择的展示学生的计算方法。 解决方法1： 114 ×20=2280 （利用旧知，先算20 圈的时间） 114 ×1=114 2280+114=2394 解决方法2： 114 ×21