华东师大版七年级数学上册《同类项》教案.pdf

《同类项》教案 学习目标： 1、使学生理解同类项的概念，会判断同类项. 2、在具体情境中了解合并同类项的法则，能进行同类项的合并. 学习重点： 同类项的概念和合并同类项的法则 学习难点： 如何判断同类项及正确合并同类项. 教学过程： (一)创设情境，引入课题 1、回想超市里蔬菜柜台里的蔬菜是如何摆放的？ 2、观察下面几个单项式，你能看出它们有什么共同点吗？与同学交流. 2 2 2 2 3 2 3 2 3 2 1 2xy 5xy 2 3x 2x 3 a b a b 4 2a b 2a b 0 8a b ( ) ，- ( ) ， ( )- ， ( ) ，- ， . 引导学生观察，概括出同类项概念： 1 ( ) 相同，并且 也相同的项，叫做同类项， 都是同类项. 3 129 1 、合作完成 页例 4、做一做：判断下列说法是否正确. 1 3x与3mx 2 2ab与5ab 3 ( ) 是同类项. ( ) ( ) 是同类项. ( )( ) 1 3x y与 yx2 2 2 2 4 5ab 与2ab c 是同类项.( ) ( ) 是同类项.( ) 3 3 2 5 2 与3 ( ) 是同类项. ( ) 5 2 1 2 3 4 、讲解 例 ( )，小组合作完成( )、( )、( ) 6、解答情景导航中的问题 由学生归纳出合并同类项的法则： 合并同类项时，把同类项的 相加，所得的 作为系数， 不变. 7巩固练习：合并同类项 1 xy 3xy 2 x y 3xy 3 7a 3a 3 2a a ．- + .- + . + + + - + 7 (二)拓展提升： 2 1 m n 3 1 3 5 2 1 - + 1 x y xy m n 、已知 与- 是同类项，求 + 的值. 3 4 2 2 2 x 3xy 3kxy y xy k 、代数式 - + - 不 项，求 . (三)达标测试： x1 2 3 2y x  y 1 1 3a b 与7a b 、填空： ( ) 如果 是同类项，那么 . . 1 n m 3 2 xy 3x