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《初中物理课堂教学实效性策略研究》课题结题报告
一、课题研究的背景,选题的意义
(一)课题研究的背景
基础教育改革的宗旨是以人为本,既要屏弃不适应于学生发展的传统的教育方式,又要倡导提高教育教学的效率,优化教学模式、构建高效课堂。
目前,影响教学效率和教学质量的因素主要存在于以下几个方面:一是教师学生角色定位的错位。有些教师依然故我,习惯于“教师讲、学生听”的传统教学方式,老师讲的很辛苦,学生学的也很辛苦。二是教师误解误用“学生主体作用”,表现在课堂上学生阅读、交流漫无目的,老师对重点、难点讲的少、讲不清,师生互动被简单化、成为“是不是、对与否
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