部编版六年级下册第15课《真理诞生于一百个问号之后》PPT(完整版).pptx

“灯不拨不亮，理不问不明”，问是开启成功之路的基石。历史上有很多科学家都是凭借对生活的细心、对追问的热心、对研究的痴心取得了不菲的成绩。来吧，让我们学习这篇课文，一起探寻真理的诞生过程。 语文 六年级 下册15 真理诞生于一百个问号之后第一课时第二课时叶永烈 著名科普作家、传记文学作家。以长篇小说及纪实文学为主要创作内容。作品《真理诞生于一百个问号之后》被选入小学教材。第一课时听范读 扫清障碍pǔguànyánruǐ我会写jiàn惯圃盐溅蕊wèisōuqiūyǐnjiēyù魏搜蚯蚓阶域词语解释司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。文中是说一些现象常见就不觉得奇怪了。对于他的无理取闹,我们早已司空见惯。无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。文中是说这样的事不止一件。无独有偶，最近另一家技术公司也发布了一个免费软件。见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。学习就是一个见微知著的过程。锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。学习要有锲而不舍的精神。多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 1962年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。注意加点字的读音！.转..读一读：他坐在红色的转（ zhuàn ）椅上，故意转（ zhuǎn ）身背 对着大家。大家觉得他很不礼貌。zhuàn（转椅）zhuǎn（转身）加点的字是多音字！机遇 ______探索______诞生______疑问______真理 ______凸出 ______诞生______机会谬误凹陷探求出生死亡疑惑15%20真理诞生于一百个问号之后（朗读）.wmv初读课文 听课文朗读，疏通生字词，说一说：课文是围绕哪个观点来写的？三件事真理诞生于一百个问号之后 为了证明这个观点，课文具体写了几件事？整体感知作者在文中提出的观点是什么？真理诞生于一百个问号之后。课文解读再读课文，划分文章段落，概括段落大意。第 1 自然段第2—5自然段第6、7自然段总结全文，重申观点。开门见山，提出观点。运用事例，证明观点。总结观点提出观点证明观点 有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。读文章的第一自然段，说说这一自然段主要讲了什么？ 作者开门见山，提出观点“真理诞生于一百个问号之后”，引用古希腊哲学家泰勒斯的名言，既可作为中心论点，又可以充当理论依据，一举两得。 再读课文第二部分，说说课文围绕“真理诞生于一百个问号之后”讲了哪几件事？用自己的话概括。为了证明这个观点，课文具体写了哪几个事例呢? 一是英国化学家波义耳从____________________________的现象,制成了实验中常用的酸碱试纸——链接1：石蕊试纸.pptx石蕊试纸；花草受酸或碱的作用会改变颜色蚯蚓的分布 二是地质学家魏格纳从__________推论出地球上大陆和海洋的形成； 三是俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基从儿子_______________这个现象, 推断出凡睡者眼珠转动都表示在做梦的普遍规律。睡觉时眼珠转动（课后第二题）本文是采用什么结构来写的呢? 总—分—总 按“___________”的结构写的,先提出中心论点,用三个事例证明中心论点,最后总结全文,重申论点。 课文又是按照怎样的顺序来介绍这三个事例的呢?我们下节课再学习。 课堂演练一、把词语补充完整。司（ ）（ ）惯 无独（ ）（ ）见( )知( ) （）而不（）（）（ ）不得其解有偶空见微著锲舍百思二、以下四个选项中，与“见微知著”词语意思最接近的是（ ）。 A.古为今用 B.标新立异 C.一叶知秋 D.无独有偶C三、为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，课文具体写了哪几件事? 1.石蕊试纸的制成 2.蚯蚓的分布 3.睡觉时眼珠的转动字词听写习题源于《点拨》“当堂练习”第一、二题一、用“＼”划掉加点字的错误读音。司空见惯（guàn gàn） 花圃（bǔ pǔ）石蕊（ruǐ ruì） 搜集（sōu shōu）领域（yù yǜ) 溅落（jiàn jiān）＼＼··＼＼··＼＼··二、根据意思写词语。1.看惯了就不觉得奇怪。 ( )2.追究事物产生的根源。 ( )3. 虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿(多用于贬义)。 ()4. 见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。 ( )5. 反复思索，仍然不能理解。 ( )6. 不可想象，不能理解。