《初中物理快乐学习方法课题》课题结题报告.doc

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2022-03-09 发布于江苏
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PAGE PAGE PAGE 1 《初中物理快乐学习方法课题》课题结题报告由于初中物理课程中涉及到较多抽象的物理概念，物理规律，为学生学习物理带来的较大的困难，学生很难对其进行深入的理解，教学的实效性也很难发挥出来。客观来看，这也与我国传统的教学模式有着很大的关系，单一的教学模式，简单的教学方法很难使学生对物理学习产生浓厚的兴趣，学生缺少课堂的参与，快乐学习无从体现.新时期，需要对教学进行优化，融入更多的让学生愉快的内容，让学生能够快乐地学习物理。我国基础教育对现行的课程进行大胆的改革，新课程肩负着时代的使命。面对教学改革的实际需要，我们作了认真思考，将物理假设为一种可以直