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幼儿园美术教案涂色 【篇一：幼儿园小班美术教案：水果宝宝穿衣服(涂色)】 活动目标： 1. 能大胆地给水果涂上相应的颜色，继续学习朝一个方向涂的技能。 2.进一步感知水果的一些特征。 活动准备： 1 、每人一份（红黄蓝绿）的油画棒及印画了苹果、香蕉、西瓜、葡 萄的画纸 2 、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的图片 3 、有过秋天水果的有关知识，学过故事《水果屋》 活动过程： 一、以水果妈妈做客的形式导入活动 1 、今天有一些水果妈妈来做客，请你猜猜是谁？（教师逐一出示图 片，让幼儿个别讲述） 2 、这些水果都穿着什么颜色的衣服？ 3 、通过游戏巩固对水果颜色的认知 “什么水果不见了？” “请你猜猜是谁来了？”要求幼儿集体说出“红苹果”等。 二、提出活动要求 这些水果妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮宝宝来穿衣服好 吗？ 怎么给宝宝穿衣服呢？宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮 能顺着一个方向涂不留小白点。 三、幼儿作画教师给能力弱的孩子给予帮助 1 、注意或者握笔的姿势 2 、引导能力弱的孩子选择到颜色再涂 活动反思： 这一活动采用了适合小班孩子的游戏活动，小朋友都能积极、专注 地投入涂色活动中，尤其是陆苗、陆伊培等八个孩子涂得均匀漂亮， 除了四个能力弱的孩子没完成，其他孩子都帮水果宝宝涂上漂亮的 颜色。在活动前小朋友创编过儿歌《水果歌》，他们已有经验的基 础上进行的游戏活动，使得孩子们都掌握了这几种水果的颜色。 在第二环节中小朋友的回答是多种多样的，有的以形状描述，有的 以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的经验通过语言描述， 不仅提高幼儿的语言能力也使孩子能积极表述。 在活动结束时有孩 子问我：“老师可以把宝宝送给妈妈吧？ ”我觉得这是个很好的机会， “好啊，我们下次帮宝宝来找妈妈吧。 【篇二：幼儿园美术教案：找规律,涂颜色】 幼儿美术教案：找规律，涂颜色 一、活动名称：找规律，涂颜色 二、活动目标： 1.幼儿通过动手操作学会按规律排序，探索不同的排序规律。 2.愿意与同伴相互合作共同游戏，体验集体合作的乐趣。 三、活动内容：玩排队游戏，找规律，把图形涂上颜色。 四、活动重点：让学生在游戏里找出排列的规律。 五、活动难点：让学生如何找出规律，排列顺序。 六、活动方法：互动游戏，调动兴趣，找出规律，排列顺序。 七、活动准备：图形卡片、小动物磁教具、排序互动游戏、彩笔、 幼儿用书 八、活动过程： 一、创设情境，认识规律。 1. 出示磁教具： 师：这群小动物在玩排队的游戏，看看它们是怎么排的？里面藏着 一些小秘密，找一找，秘密是什么？（小组交流，师指导观察。） 2.小组汇报： 师：谁来说说你的发现？ 师：你找到了小动物排列的规律，真聪明，你能再大声的说一遍吗？ （引出规律：1 只小鸡1 只小兔，1 只小鸡……） 3. 出示图： 师：（师做神秘状）这面旗的后面应该死是什么颜色的旗？（规律： 红、黄、红、黄……）。 4 、让幼儿说各种图形的排列规律： （1）师：寻找这组规律？ △○△△○○△△△○○○ (小结：越来越多，是递增排序。) （2 ）师：寻找这组规律？ △△△△○○○○△△△○○○ （小结：越来越少，是递减排序。) 二、互动游戏，找规律。 1.师：刚才我们已经知道很多排序的方法了，下面我请小朋友来站 队，自己创造规律，并说一说。 1 男1 女排队法 2 男2 女排队法 1 女1 男排队法 2 女2 男排队法 1 男1 女2 男2 女（递增法或递减法）我的创新 三、做一做： 1.师：数学乐园里有很多游戏，我们一起去玩一玩，做一做吧？ 2.师：清晨，小朋友们在跑步，他们是怎样排队的？后边的小朋友 怎么排？你知道吗？ 3.师：图形宝宝有的贪玩，跑出去玩了，你能找到他的排列顺序并 进行涂色吗？ 4.展示作业 师幼共同小结：按规律排序的方法有很多，可按颜色、大小、形状、 长短、高低、数量、方位等特征排序。 九、活动延伸： 1.在日常生活中继续寻找有规律排序的事物。 2.到各个活动区域自己探索。 十、活动的评价与反思： 孩子回答时，请孩子共同复述，是一个不错的亮点，这样即提高了 孩子的口语表达能力，也让孩子明白物体是按照什么规律排序的。 所以，孩子在操作时就显得异常的轻松，孩子也乐意参与到活动中 去。这个活动从开始到结束，老师始终要以一个引导者的身份引导 孩子活动，