第五单元 整本书阅读《乡土中国》“家族”、“男女有别”课件-高中语文统编版（2019）必修上册.pptx

“家族”“男女有别”;【学习目标】 1.明确乡土社会“家族”的功能。 2.理解西洋家庭和中国乡土社会家庭的特点。 3.识记“阿波罗式”“浮士德式”文化模式，理解《男女有别》的主旨。;自主阅读导学流程，一、理解关键概念。;思：8min ;二、重点问题探讨 思+议+展： 15min; 为何陆母会强行拆散陆游与唐氏的婚姻。 ①私情不利于事业社群的发展。陆母认为夫妻感情亲密，以至于陆游荒废学业，影响科举仕途。 ②乡土中国要有一种稳定的事业社群的结构，必然要求不能把婚姻寄托在变化多端的爱情激情上。而是要求夫妻间，像好朋友一样，成为生活的搭档。 ——《乡土中国》;2.文中说恋爱“使社会关系不能稳定，使依赖于社会关系的事业不能顺利经营”，可恋爱不是同样能够重组新的社会关系吗？你怎么看？;3.为什么传统社会强调男女有别？男女有别这一原则产生了哪些社会现象？;社会现象：家族代替了家庭，家族是以同性为主，异性为辅的单系组合。 同性原则大于异性原则。男女有别的界限，使中国传统的感情定向偏向于同性方向去发展。 同性恋、自我恋。 结义“义结金兰”“桃园三结义”“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死亡” ;课堂总结;课后助练