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《初中物理小组合作型课堂教学策略的研究》课题研究方案
一、背景
新一轮基础教育课程改革的重要目标之一是,改变旧的接受式的教学模式,倡导动手实践、自主探究、合作交流的新型学习方式, “小组合作学习正是基于这一理念的一种新型的学习方式。它能改变传统课堂教学中那种单一化、模式化、教条化的弊端,为师生互动、生生互动创造了良好的条件。因此,无论在平时的教学中,还是在公开课、观摩课中都是一个“亮点”。但深入思考,也存在着许多问题:
(1)学习的内容是否适合合作探究;
(2)合作探究的目标不明确,合作探究时学生各自的任务不明白;
(3)学生存在着个体差异,合
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