第9课陈情表项脊轩志课件—2020-2021学年高中语文部编版（2019）选择性必修下册.pptx

陈 情 表;01;;知人论世 李密(224—287),一名虔,字令伯, 犍为武阳(今四川彭山)人。 父早亡,母改嫁,与祖母刘氏相依为命。 曾仕蜀汉,蜀汉亡后,晋武帝征召他任太子洗马时, 他写了这篇《陈情表》,辞不就职。 刘氏去世后出任洗马、温县县令、汉中太守等。 被谗免官,卒于家。;写作背景 263年,魏灭蜀汉。 265年,司马炎(晋武帝)废魏元帝曹奂,建立西晋王朝。 晋武帝初年,为安抚蜀汉士族, 也为吸引吴地(今江苏一带)的士族倾心于晋, 晋武帝对两地旧臣采取笼络收买政策, 征召他们到京城洛阳任职,李密???是被征召的旧臣之一。 李密以祖母年老多病无人奉养为由,辞不赴命, 又深恐晋武帝怀疑自己是怀念旧朝, 于是写了这篇《陈情表》。 武帝阅后,非但不强求李密来任职, 反而赐他赡养祖母的费用和两个奴婢。; 文体简介 奏事陈情的奏章——表。 古代的一种文体,是臣民对君主陈请事情的文书。 中国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。 战国时期统称为“书”,如李斯的《谏逐客书》。 到了汉代,这类文字分成章、奏、表、议四小类。 刘勰在《文心雕龙·章表》里说: “章以谢恩,奏以按劾,表以陈情,议以执异。” 可见,表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。 统观众多表文,尽管具体内容不同,但都离不开抒情手法的运用, 因此,“动之以情”也可以说是这种文体的一个基本特征。 此外,这种文体还有自己的特殊格式,如开头要说“臣某言”,结尾常有“臣某诚惶诚恐,顿首顿首,死罪死罪”之类的话。;字词注音 险衅( )　 闵凶( )　 祚薄( ) 床蓐( ) 洗马( ) 逋慢( ) 日笃( ) 优渥( ) 矜育( ) 盘桓( ) 茕茕孑立( ) 期功强近( ) 猥以微贱( ) 终鲜兄弟( ); 字词释义 1．夙遭闵凶(“闵”，通“ ”，指可忧患的事) 2．零丁孤苦(“零丁”，通“ ”，孤独的样子) 3．祖母今年九十有六(“有”，通“ ”，整数后面的零数 4．常在床蓐(“蓐”，通“ ”，垫子); 文化常识 (1)期功:这里指关系比较近的亲属。期,穿一年孝服的亲族。 功,穿大功服(九个月)、小功服(五个月)的亲族。 (2)察举制:中国古代选拔官吏的一种制度,由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央,经过试用考核再任命官职。 (3)孝廉:汉代所设荐举人才的一种科目, 推举孝顺父母、品行方正的人。晋时仍保留此制。 (4)秀才:汉代所设选拔人才的一种科目,推举优秀人才。 晋时仍保留此制。与科举考试的“秀才”不同。 (5)郎中:尚书省的属官。 (6)洗马:太子洗马,太子的侍从官。;相关积累 (1)孤苦伶仃:形容孤独困苦,无依无靠。 也作零丁孤苦。孤苦,孤单无靠,生活困苦。伶仃,孤独,没有依靠。 (2)茕茕孑立:形容孤单,无依无靠。 茕茕,孤单的样子。孑立,孤单地立着。 (3)形影相吊:身体和影子互相安慰,形容孤独。形,身体。吊,安慰。 (4)日薄西山:太阳快要落山了, 比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。薄,迫近。 (5)皇天后土:古代对天地的尊称。皇天,指天。后土,指地。;;人言： 读《出师表》不哭者不忠， 读《陈情表》不哭者不孝。 千百年来， 人们把《出师表》当成了忠的标杆， 把《陈情表》当成了孝的典范， 可见李密的《陈情表》 具有相当强烈的感人力量。;01;臣密言:臣以险衅，夙遭闵凶。 生孩六月，慈父见背;行年四岁，舅夺母志。 祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。;臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。 既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮， 茕茕孑立，形影相吊。 而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。;（1）下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(　) A.“臣以险衅,夙遭闵凶”,是第一段的综述。 “险衅”“凶”这两个词很快就把读者带入惨苦的情境。 B.作者突出“多疾病”“九岁不行”这种特弱的体质,说明祖母把自己抚养成人,确实不易,为下文“臣无祖母,无以至今日”这句话张本。 C.祖母“夙婴疾病”“常在床蓐”,失去独立生活的能力, 唯一可以依靠的就自己一人,“臣侍汤药,未曾废离”寥寥几句, 概括而又具体地勾勒出作者对祖母孝谨备至。 D.这段内容,是陈情不仕的理论根据,凄楚尽情,感人肺腑, 为下文“供养无主”做好铺垫。;（2）下列对第一段有关内容的理解和分析,不正确的一项是(　) A.开头以“险衅”“闵凶”备述孤苦,层层叙述,极言凄苦, 落