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子路、曾皙、冉有、公西华侍坐;教学目标;孔子,名___,字?????,????家学派创始人,思想核心是?????,政治上主张?????.
《论语》是?????????体散文,是??????????记录的????????????的言行。; 一部语录体的散文集,是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子及其弟子的言行录,全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想,是关于儒家思想的重要著作。
宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》全称为“四书”。;四书: 《论语》《孟子》《大学》《中庸》
五经:《诗》《书》《礼》《易》《 春秋》
;;人物资料:
孔子,姓孔,名丘,字仲尼。60岁。
子路,姓仲,名由,字子路。51岁。
曾皙,姓曾,名点,字皙。39岁。
冉有,姓冉,名求,字子有。31岁。
公西华,姓公西,名赤,字子华。18岁。; “陪长者闲坐”,这样的语境就容易使气氛和谐融洽,师生平等、轻松自由,弟子们能各抒己见。;论语 饥馑 曾皙 哂
舞雩 铿尔 小相 沂
冠者 喟 俟 撰
摄 比及(bǐ) 毋 冉;子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。
居则曰:‘不吾知也。如或知尔,
则何以哉? ”;子路(由):率尔而对曰;冉有(求):;公西华(赤):;曾皙(点):;子路
为国以礼,其言不让 ,是故哂之。
求
唯求则非邦也与?安见方六七十,如五六十而非邦也者?
赤
唯赤则非邦也与?宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?
点
喟然叹曰:吾与点也。;一、通假字;1.如或知尔,则何以哉?
2.如其礼乐,以俟君子。
3.宗庙之事,如会同。
4.方六七十,如五六十。;1.方六七十,如五六十
2.可使有勇,且知方也;1.以吾一日长乎尔:
2.毋吾以也:
3.则何以哉:
4.加之以师旅:;
1.夫子喟然叹曰:吾与点也。
2.唯求则非邦也与?;1.以吾一日长乎尔
2.摄乎大国之间
3.异乎三子者之撰
4.浴乎沂,风乎舞雩;1.以吾一日长乎尔
2.子路率尔而对曰
3.鼓瑟希,铿尔
4.尔何如;1.如会同,端章甫
2.鼓瑟希,铿尔
3.三子者出,曾皙后
4.冠者五六人
5.浴乎沂,风乎舞雩;1.可使有勇,且知方也
2.赤也为之小,
孰能为之大?;;2、异乎三子者之撰。;杨绛:四书里我最喜欢《论语》,因为最有趣,读的是一句一句话,看见的却是一个一个人,书里的一个个弟子,都是活生生的,一人一个样儿,各不相同。孔子最爱重颜渊,却偏宠子路。钱钟书曾问过我:你觉得吗?孔子最喜欢子路。我也有同感。子路很聪明,很有才能,在孔子的很多弟子里,他最直率,对孔子最忠诚,经常跟在夫子身边。
?
这段话其实是在讲:虽然《论语》属于语录体散文,偏重于只言片语的记录,短小简约,不重文采,不讲求篇章结构,也不讲求段落、内容间的联系,但是不代表它不具有文学性。就像杨绛先生所讲的:读的是一句一句话,看见的却是一个一个人……
;四位弟子的志向分别是什么?各自体现了怎样的性格?
1、子路谈志:
子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”
子路的“志”,是救民于水火,扶社稷于危境,是强国。“摄乎”“加之”“因之”“且”,子路言“志”多用加法。他不断给自己设置难题,然后又信心满满地去解决它们。
这样的子路,体现的是自信、有抱负,敢于担当。
这样的子路,会冲动地第一个举起手,他鲁莽、轻率,然而又鲁莽地这样可爱。
;2、冉有言志?
对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”
冉有的志是“足民”,这也是一个极好的理想。
让人关注的是冉有“言志”的态度。
和子路不同,他的发言里到处都是减法:从六七十到五六十,从仅仅“足民”而不谈礼乐,冉有的话是谦虚的,但谦虚中也有藏不住的野心。不过是大国和小国的区别。孔子看得非常清楚,所以最后点评的时候说:唯求则非邦也与?安见方六七十,如五六十而非邦也者?
;3、公西华言志?
对曰:非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。
公西华的理想是诸侯会盟及朝见天子的时候,穿着礼服,戴着礼帽,做一个小小的司仪。注意,四个人当中,公西华年龄最小。然而他的这番回答让我们感觉到了这个小伙子的少年老成。
“非曰能之,愿学焉”,然后委婉说出自己的志向,“愿为小相焉”。在“相”前还加一个“小”字。简短的几句话,两个“愿”字,一个“学”字,一个“小”字,可以看出他娴于辞令的特点。
年轻的公西华,是谦虚的、内敛的、沉稳的,很善于包装自己。他讲话虽然低调,但他的理想可不“低调”,是在庙堂之上。难怪孔子说:赤也为之小
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