第二单元 7.1 《一个消逝了的山村》教案 2020—2021学年统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

第二单元 7.1 一个消逝了的山村 教案 教学目标 1.了解冯至生平，及其文学成就，社会评价。 2.品读文章，涵咏主旨，理解冯至先生在文中体现的富有现代意味。 3.学习结构特征，体会优美散文的语言特色，琢磨它们的修辞技巧。 核心素养 语言建构与运用：分析散文的结构特征，体会散文的语言特色。 思维发展与提升：领悟文中意象的丰富内涵。 审美鉴赏与创造：感受作者珍爱自然、珍爱生命、共创美好家园的思想感情。 文化传承与理解：培养珍爱自然、珍爱生命的意识。 教学重难点 重点： 理解冯至先生在文中体现的富有现代意味。 难点： 体会优美散文的语言特色，琢磨它们的修辞技巧。 课前准备 指导学生完成预习 制作课件 教学过程 一、导入新课 现代散文家余秋雨先生曾在他的散文集《千年一叹》中说过这样的一句话：大自然的景物有百分之一能写进历史，千分之一能成为景观，万分之一能激发诗情。这就是我们赖以生存的大自然的神奇瑰丽之处。她繁富缤纷，延往续来，既孕育了万物生灵，又滋润了人类灵魂。古往今来，无娄文人墨客面对那即使是只有万分之一才能激发诗情的景物，寄怀感慨，与自然同悲喜、共哀乐。这一节课，就让我们一起走近作家马至，聆听他与自然的心灵碰撞。 二、写作背景 本文是作者冯至写于1942年的一篇散文。本文涉及“人与自然”这一人文母题，属于“感悟自然”类的散文，表现了人对大自然的审美感悟和哲思。它是一篇典型的形散神不散的散文，结构明晰，主旨多元。 作者介绍 冯至（1905-1993）。原名冯承植，河北涿州人，现代著名诗人。1921年考入北京大学，1923年后受到新文化运动的影响开始发表新诗。1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部诗集《北游及其他》，记录自己大学毕业后的哈尔滨教书生活。1941年他创作了一组后来结集为《十四行集》的诗作，影响甚大。冯至的小说与散文也均十分出色，小说的代表作有20年代的《蝉与晚秋》《仲尼之将丧》，四十年代的《伍子胥》等；散文则有1943年编的《山水》集。鲁迅称他是“中国最为杰出的抒情诗人”。他的散文也写得清新明澈，别具一格。 题目解说 《一个消逝了的山村》说明作者认为山村是有生命的，虽然形体已不存在，但我们仍能在草木之间感受到它的余韵。 五、层次结构 本文共分为三个部分： 第一部分（第1-3段）点出作者居住的山村隐藏着一段兴衰史，引发读者关注平凡的山水。 第二部分（第4-8段）作者由眼前景生发了联想和启示，抒发了特的人生感悟。 第三部分（第9-11段）总括自然风物给作者的启迪，事物在生命的深处有着某种关联。 六、全文分析 1、作者开篇从人们进入人口稀少的森林或草原的感受写起，有什么作用？ 明确： ①以“总觉得它们在洪荒时代大半就是这样”等感受衬托山林的荒寂；②“其中可能发生的事迹，不外乎空中的风雨，草里的虫蛇，林中出没的走兽和树间的鸣鸟”与下文山村丰富且充满生命力的景物形成鲜明的对比；③“绝不会问道：这里也曾有过人烟吗”为下文交代“这里实际上有过村落”做铺垫。 2、文章第2段中说“我在那条路上走时，好像是走着两条道路：一条路引我走近山居，另一条路是引我走到过去”，这句话有什么含义？ 明确： 一条路通向现实，一条路连接历史，小山村是连接点。在小山村里，我们能读到一切。 3、第5段最后一句作者引用诗句“日日思君不见君，共饮长江水”有何巧妙之处？ 明确： 引用诗句使文章富有文采，增添了文章的文化底蕴。这两句诗表明人和人之间，不管是时间或空间把他们隔离得有多么远，彼此的生命都有些声息相通的地方。 4、文章中作者举了“一个村女在山顶上缝什么”的事例，意在表现什么？ 明确： 少女从形象到气质，都像鼠麴草，像鼠麴草一样谦虚、纯洁、美好，小小的生命舍弃浮夸，但都担负了一个伟大宇宙生命的全部秘密。 5、怎么理解第11段中“风雨如晦的时刻”的内涵？ 明确： “风雨如晦的时刻”指1942年，即作者写作本文的那一年，那是充满动荡与浩劫的一年。作者的感悟带有浓厚的时代色彩，寄子了珍爱自然、珍爱生命、珍爱和平以及共创人类美好家园的愿望，这也是作者写作本文的用意所在。 6、作者描绘了哪些风物作为感怀的载体？ 明确： 由小草感悟到生命的宁静之美；由彩菌感悟到生命的美好；由有加利树感悟到生命的渺小；由野狗的嗥叫感悟到生命对于疾苦的恐惧；由麂子的嘶声感悟到死亡的可怕。 7、作者抒发了什么样的人生感怀？ 明确： 文章寄予了作者珍爱自然、珍爱生命、共创和平家园的美好愿望。 8、文章结尾，作者说“这一切，给我的生命许多滋养”。联系全文，概括说明消逝了的山村给了作者哪些生命的滋养？作者说“但在生命的深处，却和他们有着意味不尽的关联”，你如何理解？ 明确： （1）①消逝了的山村提供了养育作者的物质条件；②消逝了的山村让作者学会了谦虛、纯洁和坚强；③