第二单元 8 《茶馆》（节选）教案 2020—2021学年统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

第二单元 8 茶馆（节选） 教案 教学目标 1.了解老舍及其作品的特点，掌握本文“卷轴画式”的结构特征。 2.理解剧中的人物形象，认识文中所展示的矛盾冲突及其实质。 3.品味本文准确、生动、幽默且富于个性化的语言。 核心素养 语言建构与运用：赏析人物的语言，读懂言外之意。 思维发展与提升：了解作者老舍，了解话剧的相关知识。 审美鉴赏与创造：了解剧情，分析众多人物形象特点并探究人物命运的根源。 文化传承与理解：感受和理解本话剧体现的历史感。 教学重难点 重点： 了解剧情，分析众多人物形象特点并探究人物命运的根源。 难点： 感受和理解本话剧体现的历史感。 课前准备 指导学生完成预习 制作课件 教学过程 一、导入新课 我们这堂课讲话剧《茶馆》。请看过话剧的同学请举手，去过茶馆的同学也举下手。话剧是舞台艺术，更是现场的艺术，只有坐在剧场之中，才能真正体会话剧感人魅力，而茶馆也一样，只有置身其中，煕煕攘攘的茶客，三教九流的言谈举止，你才能体会老舍先生所说的“小茶馆，大社会”。 二、写作背景 在我国二十世纪五十年代的首都话剧舞台上，老舍是一位十分活跃的戏剧家，他从解放初期创作的《方珍珠》《龙须沟》，到大跃进时期创作的《女店员》《全家福》等，反映了不同时代，不同历史时期的北京人民的生活面貌和精神状态，写出了半个多世纪以来中国社会的巨大变迁。这些作品，是劳动人民翻身解放的欢乐之歌，也是作者对党和新中国的赞美之歌。在这些颂歌里，有一曲旧时代的悠远低沉的带笑的葬歌，恰似华美乐章的主旋律的一段变奏，它从另一个角度，深挚含蓄地抒发了作者对社会主义祖国的热爱之情。这就是老舍于1956年创作的三幕话剧《茶馆》。 老舍先生自己说，他写这个戏的目的是“葬送三个时代”。全剧贯穿半个世纪的三个时代，是旧中国社会急剧变化的时代，是帝国主义的侵略逐渐深入、中国由封建帝国日益沦为半封建半殖民地社会的时代。老舍把三个时代发生的种种事件以及生活着的种种人物，通过茶馆，通过贯穿全剧的线索人物王利发，巧妙地连接在一起，写出这些人物在不同时代中的不同命运，从而揭示出旧时代必然灭亡的命运，暗示了促使旧时代灭亡的新的潜在力量。 作者介绍 老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，满族人。解放后曾任中国文联副主席，中国作协副主席等职。1951年获北京市人民政府授予的“人民艺术家”的称号。“文革”开始后，受到残酷迫害，1966年8月24日含恨自尽。他的主要著作有长篇小说《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《骆驼祥子》《牛天赐传》《四世同堂》《鼓书艺人》，中篇小说《我这一辈子》《月牙儿》，话剧《龙须沟》《方珍珠》《茶馆》等，他是我国现代文学史上占有重要地位的著名作家。他的作品以独特的幽默风格、浓郁的民族色彩、雅俗共赏的内容、丰富多彩的表现形式赢得了广大读者的青睐。 题目解说 “茶馆”，卖茶水的铺子，设有座位，供顾客喝茶。在文中，“茶馆”指王利发在北京开的“裕泰茶馆”，它是剧中人物活动的主要场所。 五、层次结构 本文共分为七个部分： 第一部分：矛盾冲突一——常四爷与二德子的矛盾冲突。常四爷出直言，二德子抖威风。 第二部分：矛盾冲突二——刘麻子拉纤，康六卖女。说明了当时社会的腐败与黑暗，人民处在水深火热之中，预示着大革命即将爆发。 第三部分：矛盾冲突三——刘麻子兜售洋表，常四爷表示担忧。这一部分其实是写洋货冲击与清政府无能之间的矛盾。 第四部分：矛盾冲突四——黄胖子调解鸽子之争，老人家感慨人不如鸽。这揭示了穷人与富人在生活上的巨大差异和情感对立。 第五部分：矛盾冲突五——秦仲义作势涨房租，王利发谦卑求情。这其实揭示了民族资本家与小商户之间的矛盾。 第六部分：矛盾冲突六——常四爷怜悯乡妇母女，秦仲义想要实业救国。这揭示了民族资本家与富有正义感的民众之间的矛盾。 第七部分：矛盾冲突七——秦仲义舌战庞太监，众茶客议论谭嗣同。这揭示了维新派与保守派之间的矛盾冲突，以及民众对维新变革或不了解、或反对的社会现实。 六、全文分析 1、课文开头“舞台说明”的作用？ 明确： 舞台说明所反映的是清末戊戌政变失败后的社会面貌。从茶馆内张贴的“莫谈国事”的大字，可以看出主人王利发的审时度势，随俗为变，善于经营的特点。 2、王利发称呼唐铁嘴为“唐先生”，“唐先生”这一称呼有何特殊意味？ 明确： 王利发称呼唐铁嘴为“唐先生”，其中的意味其实不止一个称呼这么简单。结合下文可知，唐铁嘴是个吸鸦片的穷算命，此人常来“讨碗茶喝”。世人均对他不屑一顾，王利发尊称他为“唐先生”，是带有讥讽意味的。唐铁嘴的身份是配不上“先生”这个称呼的。同时王利发对此人是无奈的，送茶给他，是为了茶馆的安宁和清静，让他不要常来打搅。而且王利发并不是一个坏心肠的人，称唐铁嘴为“唐先生”也有着轻松、调侃的意味。 3、这部分写了几个茶客的谈论，请分