《教育技术学毕业论文》课程教学大纲.docx

《教育技术学毕业论文（设计）》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 227B0020 课程名称（COURSE TITLE） 毕业论文（设计） 课程性质（COURSE CHARACTER） 实践能力必修课 学分（CREDIT） 6 周数（WEEKS） 学时（CONTACT HOURS） 先修课程（PRE-COURSE） 所有模块课程 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 适用专业 教育技术学（师范） 课程简介： 《毕业论文（设计）》是面向教育技术学（师范）专业本科生开设的集中实践环节，主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，分析和解决实际问题的能力。 本项目要求学生选择本学科某一重要问题作为研究对象，综合运用所学的专业基础知识，运用合理科学的研究方法，处理收集信息与数据分析，训练提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。 通过本项目的训练，经过选题、中期检查、指导老师评阅、评阅老师评阅，论文答辩等过程，培养学生严谨的学术作风、严肃认真的科学态度。 二、课程目标 1、通过毕业论文（设计）训练，学生掌握文献检索与阅读、调查研究的能力。 2、通过毕业论文（设计）训练，学生形成综合运用基础和专业理论知识分析解决实际问题的能力。 3、通过毕业论文（设计）训练，学生具备论文资料搜集、分析、处理加工的能力，根据材料获得规律性的认识，建立科学的理论体系。 4、通过毕业论文（设计）训练，学生形成初步开展科学研究的能力。 5、通过毕业论文（设计）训练，学生形成独立思考的能力，树立创新意识和科学严谨的工作作风。  课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标1 课程 目标2 课程 目标3 课程 目标4 课程 目标5 毕业 要求2 毕业要求指标点2.1 H 毕业要求指标点2.3 H 毕业 要求3 毕业要求指标点3.1 H 毕业要求指标点3.2 H 毕业要求指标点3.3 H 毕业 要求4 毕业要求指标点4.1 H 毕业要求指标点4.2 H 毕业要求指标点4.3 H 毕业 要求6 毕业要求指标点6.1 H 毕业要求指标点6.2 H 毕业要求指标点6.3 H H 毕业 要求7 毕业要求指标点7.1 H 毕业要求指标点7.2 H 毕业要求指标点7.3 H 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 周数 1、论文（设计）选题 课程目标1,5 （1）选定课题，了解课题任务 （2）明确论文（设计）思想和要求 （3）结合实际，拟订解决思路和论文提纲 选择课题，填写选题表和任务书 教学方法：小组讨论、案例分析。 教学手段：研讨交流。 2、文献检索与数据分析 课程目标2，3 （1）资料检索与文献综述 （2）数据分析 （3）研究方法分析与运用 （1）掌握文献检索基本方法 （2）能根据研究需要编写调查问卷和数据分析 （3）能选择和运用的合适研究方法 教学方法：小组讨论、案例分析。 教学手段：研讨交流。 3、论文（设计）初稿撰写，中期检查 课程目标2，4，5 （1）根据搜集到的资料、数据分析结合自己思考撰写论文初稿或毕业设计 （2）参加论文（设计）中期检查，根据教师修改意见修改论文 （1）确定论文框架 （1）撰写论文初稿 （3）能根据指导老师意见修改论文框架和草稿 教学方法：小组讨论、案例分析。 教学手段：研讨交流。 4、论文（设计）修改与定稿 课程目标5 （1）修改论文论点、论据、论证或完善设计 （2）修改论文的结构或修改设计 （3）掌握论文（设计）写作技巧、格式和规范 （1）修改论文（设计） （2）完成论文（设计）的定稿 （3）作好答辩准备 教学方法：小组讨论、案例分析。 教学手段：研讨交流。 5、论文（设计）评阅与答辩 课程目标5 （1）了解答辩过程，准备答辩材料 （2）掌握答辩技巧，陈述毕业论文（设计），回答提问 （3）掌握论文（设计）材料装订，修改提交论文（设计）全部材料 （1）能准确严谨的回答问题 （2）根据答辩情况修改论文 （3）整备、提交材料 教学方法：小组讨论、案例分析。 教学手段：研讨交流。 四、成绩评定及考核方式 知识单元 对应课程目标 考核方式 成绩评定 1、论文（设计）选题 课程目标1,5 选题表、任务书 考核方式：考查。 毕业论文（设计）最终成绩按优秀、良好、中等、合格和不合格五级评定。最终成绩的评定应参考指导教师、论文（设计）评阅教师的建议成绩并根据答辩情况由答辩委员会（小组）评定给出 2、文献检索与数据分析 课题目标2，3 文献列表、调查问卷 3、论文（设计）初稿撰写，中期检查 课程目标2，4，5 论文（设计）初稿 4、论文（设计）修改与定稿 课程目标5 论文（设计）定稿 5、论文（设计）评阅与答辩 课程目标5 论文答