《数控技术应用》专业“3+2班”人才培养方案（中职）.pdfVIP

《数控技术应用》专业“3+2班”人才培养方案 一、专业名称与专业代码 专业名称：数控技术应用 专业代码：051400 二、招生对象与学制 本专业招收应、往届初中毕业生或具 同等学力者，学制 3 年，3 + 0 培养 模式。 三、培养目标 本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具备一定的文化基础知识和数 控技术应用专业理论知识，掌握较强的专业实践技能，综合素质良好，能从事数 控加工工艺制定，数控加工程序编制与调试，数控机床操作，数控系统加工类参 数调整，数控机床维护等工作，具有专业技术的综合应用能力和一定的工作创新 精神，能适应社会主义市场经济建设需要的生产第一线高素质劳动者和中等技术应 用性专门人才。 四、人才规格 （一）知识结构 1、掌握本专业必需的文化基础知识。 2、掌握本专业必需的机械制图、机械基础、电工基础、公差与技术测量、 机械加工常识等专业基础知识。 3、掌握数控车削编程、数控铣削编程、数控加工技术、模具设计基础等专 业知识。 4、掌握电气技术的基本知识，具备初级电工基本技能。 5、掌握数控设备工作原理和结构的基本知识，具备数控设备的中级操作技 能，具备调试、维护、保养数控设备和对设备实施数控改造的初步能力。 6、具备应用计算机和网络进行一般信息处理及阅读本专业英文资料的初步 能力。 7、掌握现代制造技术的基本知识，具备使用 CAD/CAM/CAPP 等软件、实施工 - 1 - 艺、数控编程、设备管理、质量检测和产品销售的基本能力。 （二）能力结构 1、具备识读各类零件图与装配图的能力。 2、具备绘制各类零件图与装配图的能力。 3、具有计算机的基本操作技能、计算机绘图技能和机械 CAD/CAM 软件操 作技能。 4、具有数控设备的中级操作技能。 5、具有数控设备的调试、维护、保养及数控改造的初步能力。 6、具有数控工艺及编程的能力。 五、对接高职的继续学习专业举例 高职：数控技术、数控设备维修与管理、数控设备应用与维护 本科：机械设计制造及其自动化 六、职业岗位与专业资格证书举例 序号 专业 （技能）方向 主要对应职业 （岗位） 职业资格证书举例 数控车床编程人员 1 数控车方向 数控车床操作工 数控加工工艺员 数控铣床编程人员 数控加工工艺员 车铣数控加工职业技能等级证书 2 数控铣方向 数控铣床操作工 数控机床操作员 数控机床维护维修员 3 数控维护维修方向 七、课程设置及教学要求 （一）公共基础课程 参考 序号 课程名称 主要教学内容和要求 学时 职业生涯规划训练：是使学生掌握职业生涯规划的基础 德 知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、 1 职业生涯规划 40 育