八年级语文下册古诗词理解默写汇总.docxVIP

第PAGE \* Arabic 1页 共NUMPAGES \* Arabic 1页第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 八年级语文下册古诗词理解默写汇总  ：   23、《马说》一文采纳了托物寓意的表现手法。文中提醒千里马被埋没的根本缘由的句子是：食马者不知其能千里而食也。干脆缘由的句子：食不饱，力缺乏，才美不外见。   24、《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》，作者宋濂是明朝初期的文学家。本文是赠序。 《送东阳马生序》从得书之难、求师之难、道路之难、生活之难等四方面，表达了自己年轻时求学的艰辛经验，意在勉励马生用心学习，刻苦攻读，将来能有成就。   25、诗词曲五首   《赤壁》杜牧   ⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是:东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。   《过零丁洋》文天祥   ⑴写出国家和个人的境遇的诗句是:山河破裂风飘絮，身世浮沉雨打萍。   ⑵概括写出两次抗元，遭遇失败后的心情句是:惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。   ⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是:人生自古谁无死，留取丹心照汗青。   《水调歌头.明月几时有》苏轼   ⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是:转朱阁，低绮户，照无眠。   ⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。此事古难全。 ⑶通过写明月来表达对人生美妙祝福句是:但愿人漫长，千里共婵娟。   ⑷此事古难全里的此事是指:人有悲欢离合。月有阴晴圆缺。   《山坡羊潼关心古》张养浩   ⑴提醒出历史是不断开展改变的，都城由盛到衰令人难过的句是:难过秦汉经行处，宫阙万间都做了土。   ⑵说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句):兴，百姓苦:亡，百姓苦!   ⑶《潼关心古》中从视觉和听觉写出其险要，并示意它是历来兵家必争之地的句子是: 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。   26 《小石潭记》柳宗元   (1)文中写水声嘹亮悦耳的语句:如鸣佩环   (2)文中侧面描写水澄澈透亮的语句:皆假设空游无所依，日光下澈，影布石上   (3)写潭中游鱼动静适宜、敏捷好玩的语句:怡然不动，俶尔远逝   (4)描写溪流曲折悠远的语句:斗折蛇行，明灭可见   (5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在澄澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨，悄怆幽邃   (6)课文中皆假设空游无所依，日光下澈，影布石上的句子跟《与朱元思书》一文中的游鱼细石，直视无碍有着异曲同工之妙，都写出了水的澄澈见底，透亮得意，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。   (7)描写游玩时的凄凉感受的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃;与庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也有异曲同工之妙的句子是：潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽。   27 《岳阳楼记》范仲淹   (1)概括洞庭湖全景的句子:衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。   (2)本文通过对洞庭湖景象的描绘，对迁客骚人登楼时或喜或悲的览物之情的抒情争论，表达了作者不以物喜，不以己悲。的阔大情怀和先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。的政治理想。   (3)写出分别与以物喜以己悲相照应的句子 以物喜:心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。以己悲:去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。