2021级《服装与服饰设计》专业“二元制”人才培养方案（高职）.docx

2021级《服装与服饰设计》专业“二元制”人才培养方案 （专业代码：550105 ） 一、招生对象与入学要求 应具有高中阶段教育学历或同等学力，须为合作企事业单位或行业组织成员单位的员工并在该单位工作时间不少于 6 个月（其中中职学校应届毕业生顶岗实习时间可计入工作时间），需有学历证书、劳动合同、顶岗实习协议、社保缴费凭证（或银行工资流水账单）等证明材料。 二、人才培养目标与规格 （一）人才培养目标 本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应服装产业发展需要，具有认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等素质，掌握服装与服饰设计专业必备的基础理论和专业实操等知识和技术技能，面向纺织服装等领域的高素质劳动者和技术技能人才。 （二）培养规格 本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质： 1.知识要求 包括对公共基础知识和专业知识等的培养规格要求。 了解与服装相关的美术知识,掌握美术造型、人物形体及服装等方面的绘画知识； 掌握设计的基础理论知识、设计原理和法则； 掌握服装工艺技术基础知识； 掌握制图基础理论知识和标准成衣制图的方法； 了解服装生产、营销与管理方面基本知识； 掌握计算机及专业应用方面的知识。 2.能力要求 包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求。 熟练掌握现代服装行业常用的缝纫设备,如工业平缝机,部分特种机等； 具有较熟练的绘制各种服装设计图的能力； 具有设计、变化各种服装款式结构的能力,具有打板和选择、运用面料的能力； 掌握精良的服装制作工艺技术,能进行成衣样板的毛样、排料工艺流程及具体缝制熨烫方法步骤的操作； 具有把握流行时尚和信息分析的能力； 初步具有使用服装 CAD 的能力,学会运用计算机进行辅助设计； 了解服装工业化生产管理的基本知识及工艺流程。具备管理服装生产、销售的基本业务的能力能够初步进行服装产品的设计和开发,具有初步的开发市场的基本能力； 具有创业立业和社会交往能力； (9)学生毕业取得服装设计定制工中级技能鉴定证书. 3.素质要求 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在指引下，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信 息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 三、修业年限与毕业要求 （一）学制 基本学制为 3 年，修业年限 2～5 年。 （二）毕业要求 修满人才培养方案规定的 135 学分,其中必修课 96 学分,选修课 39 学分（包含基本素质模 块选修课 8 学分），另外完成至少 4 个综合素质实践学分； 参加毕业实习全过程，毕业综合实践报告符合规定要求； 获得本专业人才培养方案规定的职业资格证书或职业技能证书； 4.（各专业可根据需要适当增加） 四、职业面向与职业资格证书 所属专业大类（代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别（或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书举例 55 550105 1830 2-10-07- 05 服装设计、服装生产技术、服装 营销、服装陈列 服装缝纫工、服装制版技术、服装制版师 五、课程设置与课程体系 （一）课程体系 本专业的课程体系构成由：基本素养模块、职业基础技术模块、职业核心技术模块、职业考证模块、职业拓展模块、实践模块构成。 （二）课程设置及要求 （公共基础课程：应准确描述各门课程的课程目标、主要内容和教学要求，落实国家有关规定和要求。专业（技能）课程：应准确描述各门课程的课程目标、主要内容和教学要求，增强可操作性。序号可根据各专业情况进行安排） 序 号 课程 模块 课程名称 课程目标 主要内容 教学要求 1 基本素养模块 思想道德修养与法律基础 落实高校立德树人根本 任务，打牢大学生成长成才的科学思想基础，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观，提升思想道德素质和法治素养，提升大学生对思想政治理论课的获得感 以为指导，以为价值取向，以正确的世界观、人生观、价值观、道德观、法制观教育为主要内容，引导新时代青年大学生坚