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一年级期中数学试卷 一年级期中人教版数学试卷 一、填一填 ( 第 1-9 题每空 1 分，第 10-12 题每题 2 分，第 13 题 3 分，共 25 分) 1、在计数器上，从右边起，第一位是 () 位，百位是第 () 位。 2、10 个十是 () ， 100 里面有 () 个一。 3、47 里有() 个十和 () 个一。 4、9 个一和 4 个十组成的数是 () ，再增加 1 个一是 () 。 5、和 59 相邻的两个数是 () 和() 6、最大的两位数是 () ，再增加 1 个一是 () 7、90 前面一个数是 () ，69 后面一个数是 () 。 8、一个数的个位上是 5，它比 40 大，比 50 小，这个数是 () 9、个位上的 数和十位上的数合起来是 9，这个数可能是 () 10、按顺序填数。 11、在括号里填上合适的数。 30+()=3854=4+()()-3=6075=()+() 12、在○里填上“ ”、“ ”或“ =” 78○8799○10011- 6○680- 10○70+10 13、在 48、56、45、64、49、85 这六个数中，选择合适的数填在圈里。 十位上是 4 的数个位上是 5 的数比 50 大的数 二、算一算 (20 分) 12-7=14-5=4+9=9+8=13-6= 18-9=59-9=50+8=2+40=45-5= 30+5=75-5=57-50=17-0=20+5= 15-5+8=11-9+8=5+9-8=15-8+2=13-7-6= 三、数一数。 (10 分) 有() 个。 有() 个。 有() 个。 有() 个。 有() 个。 四、分一分 (10 分) 1、按水果种类分一分，在下面涂一涂。 2、还可以按 () 分，请把分组的结果填在表格中。 个数 3、提出一个数学问题并解答。问题： 算式： 五、看图列式计算 (6 分) 1、?个 2、?支 五、辩一辩，在正确答案下面画“√” (4 分) (1) 草莓 60 个，苹果比它多得多， (2) 的价钱比 30 元少一些。苹果可能有多少个 ?一个书包多少元 ? 20 个 65 个 90 个 10 元 27 元 32 元 六、解决实际问题。 (25 分) 10 元 27 元 32 元 10 元 27 元 32 元 1、划走了几只 ? () 答：划走了 () 只。2、原来有多少本书 ? () 答：原来有 () 本书。 3、28 个橘子， 10 个装一袋，圈一圈这些橘子可以装满几袋 ? 口答：这些橘子可以装满 () 袋。 4、我们一共摘了 49 个草莓。 答：小红比小明少摘了 () 个草莓。 5、把这些草莓都装进纸箱里，装得下吗 ?在正确答案后面打“√”。 答：装得下。 () 装不下。 () 七、附加题： (10 分) 小明过生日，请来了 5 个小朋友和他一起吃饭。每人一个饭碗， 2 人一个菜碗， 3 人一个汤碗，请你算一算，他们一共用了 () 个碗。( 小提示： a、一共有几人吃饭。 b、可以画一画哦。 ) 小学数学教学工作计划 【精选】小学数学教学工作计划 3 篇 一. 本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。二、班级分析： 二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。 三、教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：认识长度单位厘米和米， 100 以内的加、减法的笔算，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图， 数学广角和数学实践活动等。 四、本学期教学的主要目的要求 ( 一) 、知识和技能方面 1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立 1 米、1 厘米的长度观念，知道 1 米=100 厘米; 初步学会用刻度尺量物体的长度 ( 限整厘米); 初步形成估计物体长度的意识。 2、掌握 100 以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握 100 以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度 ; 初步认识角和直角，