《全球航路的开辟》说课稿.pptx

全球航路的开辟;一、教材分析;一、教材分析;二、学情分析;三、教学目标;教学重难点;四、教学方??;五、教学过程;新航路开辟的动因和条件;直接原因 “几个世纪以来，亚洲一直是欧洲许多贵重商品的主要来源地……例如丝、棉织品、地毯、珠宝、瓷器和优质钢……尤其是香料……当时比今天显得更为重要。配药，保存肉类，例如制造香肠，都需要使用这些香料。l5世纪中叶，奥斯曼帝国控制传统商路，对过往商品征收重税，使运抵西欧的货物不仅量少，而且比原价高8—10倍。”;东方诱惑 材料： 宫甚壮丽，在一大平原中，周围有川湖泉水不少，高大墙垣环之……墙内即此王宫所在，其壮丽之甚，布置之佳，罕有与比。宫内有美丽殿室不少，皆以金绘饰。 ——《马可·波罗行纪》;精神动力 材料二 基督教的理想是扩张的凝结剂，使各种名 样世俗的要求罩上神圣的光圈，不管是到东方来的达·伽马还是到西方去的哥伦布，都是把宗教目标和现实目标糅合在一起，无法区分。传播基督教成了探险家们强大的精神来源之一。 ——黄邦和《通向现代世界的500年;哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》 思想根源 14、15世纪欧洲兴起的文艺复兴运动，其主流思潮是人文主义，重视人的价值，崇尚人性，反对中世纪神学世界观，鼓励人们敢于冒险、勇于开拓进取去挑战并征服自然，大胆追求财富并实现个人价值。正是在这样的思想指引下欧洲才出现了一批向茫茫大海挑战的探险者。;假如你就是当时的一位航海家，需要具备哪些条件，你才能够进行远洋航行呢？;科技条件 “古代航海者只能沿着海岸航行，用陆地的标志来确定自己的位置。12世纪末13世纪初，中国人发明的罗盘针经阿拉伯人传入欧洲，并得以改进。罗盘以及从阿拉伯传入的计算纬度的星盘广泛应用于航海。” 星盘是测量天体高度的仪器，通过测量太阳或北极星与地平线的夹角来确定方位。 ;科技条件 “到15世纪，欧洲人的造船技术已经相当先进。原来的单层甲板大帆船已经让位给载重600~800吨的圆形船体大帆船。这种船装有大三角帆，不仅可以顺风行驶，而且可以逆风行进。用多桅帆取代原来的以桅一帆，船的航速得到大幅度提高。” 三桅帆船指的是一种船。它的船体结构更加合理，有三根桅，能利用65度角以内的风行驶，能装载大量生活必需品，可以在海上连续待上数月，甚至可以环绕地球航行。随后进行的“地理大发现”都和这种帆船及航海新技术密不可分。在航海家和造船家的心目中，三桅帆船的构造几近完美。 ;主观条件 航海发现是首先在葡萄牙作为国家计划的，是一个全国计划，是一个由一个王子主持的计划。这使得葡萄牙的航海大发现不像那些商人为贸易所进行的孤立探险,而是一个两百年来有规划，有系统组织的任务和策略。 ——《大国崛起》;新航路的开辟;新航路的开辟;时间; 迪亚士 葡萄牙人 （1450年 — 1500年5月29日）;1497—1498年，达·伽马率船队绕过好望角驶达印度。从此，绕道非洲到达印度和东方的新航路逐渐成为欧亚贸易的主干道之一。;哥伦布发现新大陆;1492年，哥伦布三艘帆船西航，到达美洲的巴哈马群岛。此后，他又三次进行横渡大西洋的往返远航。尽管哥伦布一直没有到达亚洲，但是开辟了从欧洲到美洲的新航路。;麦哲伦——全球航行;麦哲伦全球航行;航海路线图;总结 伴随着开辟新航路的完成，西欧各国迅速走上了殖民扩张的道路，世界市场也随之不断扩展的，具体又是怎样的呢？我们将在下一节课中学习到，本堂课先学习到这里。 课后作业 回顾这节课的知识，并预习下一节课的内容;谢谢大家