音乐论文答辩.ppt

农村小学生音乐欣赏能力培养的研究 一、绪论 （一）问题的提出 1.选题缘由 2.理论意义和实践意义 （二）本课题的研究背景 （三）本研究的总体构想 二、本研究的相关概念界定 （一）音乐欣赏的概念 （二）兴趣及欣赏能力的概念 三、音乐欣赏的重要性 （一）音乐欣赏教学可以培养学生正确的审美观、发展审美能力 （二）音乐欣赏可以提高学生的综合素质 1.音乐欣赏有利于学生想象力的发展 2.音乐欣赏有利于丰富学生各方面的知识 （三）音乐欣赏可以弘扬民族文化、培养爱国主义精神 四、如何培养农村小学生们的音乐欣赏能力 （一）激发欣赏的情感 （二）巧用多媒体欣赏教学 1.丰富学生音乐知识,开拓学生音乐视野 2.创设教学情景、增强教学效果 (三)培养学生音乐欣赏的兴趣 （四）培养学生们的音乐欣赏能力 1.音乐的欣赏内容要符合学生的年龄特点 2.我们教师要让学生养成聆听音乐的好习惯 3.培养学生自主欣赏的能力，从而提高欣赏教学的实效性 五、针对农村小学音乐欣赏存在问题和解决方法 （一）存在的问题 1.教育观念严重滞后 2.农村小学音乐教学条件差，缺少相关设施 3.师资队伍紧缺，教师专业素质不高 4.农村小学音乐欣赏教学方式单一，学生学习兴趣不高 5.对农村小学音乐欣赏课的认识不足 6.我们如何培养农村小学生音乐欣赏能力 （二）解决的方法 1.更新教育观念 全面实施素质教育 　 当前要改变农村小学音乐教育状况，首先，把农村小学音乐教育摆到与其他学科同等重要的议事日程上来，这就要转变领导、校长和老师的观念，使音乐课成为小学音乐教学内容中的一个重要的组成部分。 2.加大音乐教育投入,增加农村小学音乐设施 音乐教学设施是制约音乐教育发展的关键所在，加大对农村小学音乐教育投入，争取较大幅度地改变农村小学音乐教育的保障条件。 3.提高教师专业素质,加强师资队伍的建设 首先，我们要合理、有效地利用学校里面已有的教师，充分的发挥已有教师的专长、优点，创造环境良好的条件，使这一部分的师资力量作用得到合理有效的发挥。 其次，不断充实师资队伍，大力引进专业人才。 4.农村小学音乐欣赏教学手段要多样化，提高学生学习兴趣 （1）运用多媒体教学，是提高学生学习兴趣的有效手段之一 多媒体教学可以使学生更加直观、容易的理解作品的内涵，可以极大的提高学生的学习积极性，还有利于把音乐更加形象的灌输给学生，提高学生们的学习兴趣。 （2）运用听与说、想、演相结合在农村小学音乐欣赏教学中，提高学生的学习兴趣 在音乐欣赏课中，让学生边听边说，听说结合，不但能促进学生的主体参与，活跃课堂气氛，还有利于教学信息的反馈。 音乐中的艺术形象是通过欣赏者的想象和联想，在音响的启示下，在“闻乐而思”的过程中所形成的。 “音乐来自动作，动作来自音乐。”这是由德国作曲家奥尔夫所说的，让学生跟随着音乐的旋律一边听、一边演。 5.加强对农村小学音乐欣赏课的认识 （1）从学校和老师方面来说 学校领导要加强对农村小学音乐教学的重视，特别是音乐欣赏教学，不要认为是副科就不重视， 教师要改变观念，不要认为音乐是副课不重要，在教学上就很随意，想上课了就教学生唱唱歌，不想上了就让学生自习。 （2）在上音乐欣赏课时，我们要先端正小学生们对欣赏课的态度 培养农村小学生的音乐欣赏能力时,我们首先要端正一下学生对音乐欣赏课的态度,让他们认识到音乐欣赏的重要性，不要以为在让他们欣赏音乐作品时，是在浪费他们的精力和宝贵的学习时间。 6.根据当前农村教育情况，我们充分发挥自己的专业知识来培养农村小学生们的音乐欣赏能力 1.充分的利用自身的专业知识，从电脑上下载一些好听的、具有民族特色的、典型的和世界名曲等，通过学校现有的资源录音机，让农村小学生也能欣赏到更多的音乐知识，开阔农村小学生们的视野，丰富情感世界，提高他们的音乐欣赏能力。 2.要充分的利用自身的知识、优点和现有的资源电子琴，给学生们伴奏歌曲，让他们感受、倾听、欣赏音乐。 3.我们在大二时还开过竖笛课，在设备不齐全的情况下，我会用竖笛来给学生演奏各种简单的歌曲，让他们了解竖笛，通过竖笛让学生了解到更多的音乐、学习到更多的知识，来提高农村小学生们的音乐欣赏能力。 4.在教学时，比如在让学生们欣赏《我的家在日喀则》时，我就会给学生们先跳一段舞蹈，这段舞蹈包含有藏舞、傣族舞、新疆舞、蒙古舞等让学生们欣赏，再让学生说说这几种舞蹈都是哪个民族的，都居住在哪里，这个民族都