人物动作描写.ppt

动作描写是指对人物动作行为的描绘。　　 动作描写可以表现人物的心理和性格特点，刻画人物形象，达到深化文章主题的作用。　　 什么是动作描写？作用是什么？ 动作描写的方法 爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了。 （林海音《爸爸的花儿落了》） 片段欣赏1： 打 看 抄 倒转 抡 老头儿放下了钓丝，把它踩在脚底下，然后把鱼叉高高地举起来，举到不能再高的高度，同时使出全身的力气，比他刚才所聚集的更多的力气，把鱼叉扎进正好在那大胸鳃后面的鱼腰里，他觉得鱼叉已经扎进鱼身上了，于是他靠在叉把上面，把鱼叉扎得更深一点，再用全身的重量推到里面去。 （海明威《老人与海》） 片段欣赏2： 扎：放、踩、举、使出、扎进、 靠、扎、推 动作描写的方法 （1）连贯特写 描写一连串行为动作，将动作分解，如影视中的特写镜头，以凸显人物形象。 请同学们发挥想象，把下面两位同学吃麻辣烫的动作分解成几个动词，体现出他们不同的性格特点。　 一天放学后，一个瘦高的“急性子”同学和一个矮胖的“慢性子”同学走进了麻辣烫店。不一会儿，两碗热腾腾的“麻辣烫”端上来了，……　 练笔1： 乙：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 （朱自清《背影》） 片段欣赏3： 甲：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，走到铁道边，探身下去，尚不大难。 比较 乙：老妇人……朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬；然后,把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。 （西蒙诺夫《蜡烛》） 片段欣赏4： 甲：老妇人……朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，对他们一鞠躬；然后,把她的黑色大围巾拉直了，走了。 比较 动作描写的方法 （2）恰当修饰 在动词前后加上一些修饰语，可以使动作更加充实。 1、给括号里填上恰当的修饰词。 他（ ）地走到他的书桌旁，（ ）地从抽屉里扯出书包，翻出那份满分的试卷，（ ）地摔在地上，（ ）地踩了几脚，然后把书包和考卷一起扔到了窗外。 练笔2： 2、扩句 她拿起筷子，夹起一根菜，放进嘴里。 甲：老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋。 片段欣赏5： 乙：老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。 （孙犁《芦花荡》） 比较 乙：卡西莫多跨过花楼的栏杆，用双脚、两膝和两手抓住绳子，接着人家看着他滑到了教堂正面，好像沿着玻璃窗滑去的一滴雨水，用一只从屋顶跳下来的猫儿的迅速姿势，跑向那两个行刑助手，用他巨大的拳头把他们打倒…… （雨果《巴黎圣母院》） 片段欣赏6： 甲：卡西莫多跨过花楼的栏杆，用双脚、两膝和两手抓住绳子，接着人家看着他滑到了教堂正面，跑向那两个行刑助手，用他巨大的拳头把他们打倒…… 比较 动作描写的方法 （3）妙用修辞 运用修辞手法形容人物的行为动作，从而使动作更加生动形象。 练笔3： 运用动作描写刘翔110米栏冲刺瞬间 韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。” （都德《最后一课》） 片段欣赏7： * *