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第 8 课 时 10的加减法
复习导入
一 九 一 九 好 朋 友，
二 八 二 八 手 拉 手，
三 七 三 七 真 亲 密，
四 六 四 六 一 起 走，
五 五 凑 成 一 双 手。
凑十歌
对数字组成10的口令。
复习导入
新知探究
想一想，摆一摆，填一填。
1
9
10
9
1
1 + 9 =
9 + 1 =
10 – 9 =
10 – 1 =
10
10
新知探究
8
2
10
8
2 + =
10 – 2 =
10
8
10 – =
2
8
新知探究
7
3
10
7
3 + =
10 – 3 =
10
7
10 – =
3
7
7
10
3
7
4
6
10
+ 6 =
4
10 – =
10 – =
4
新知探究
5
5 + 5 =
10 – 5 =
10
新知探究
想一想：
10
10
10
2
6
4
巩固练习
（教材P61 做一做2）
画一画，填一填。
3 + = 10
7
课后练习
（教材P63 第7题）
5 + = 10
5
8 + = 10
2
课后练习
（教材P64 第11题）
2.在 里填上“”“”或“=”。
3+6
9
2+4
7
7+3
9
10-4
8
9-3
5
9+0
9
=
=
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目，
从“练习题”中选择相关题目进行练习；
2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会
1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？
2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？
3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
Thank you！
Good Bye！
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