初中语文学科作业布置与批改的技巧.ppt

关于语文学科作业布置与批改的建议;; 作业练习是巩固知识、培养能力、发展智力的重要手段和途径，是学生自主独立的学习过程，是教学工作的一个有机组成部分，是反馈教学效果的重要环节。合理布置、认真批改作业，是教师日常教学工作的不可忽视的重要组成部分。 ; ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????; 学生可以根据导学案中的学习目标、导学问题、学习方法，采取自学的方式自主学习教材并完成相应的课堂练习。 而不懂的问题可以留到课堂上和同学们一起交流讨论得到答案。 ;2、语文课后要求背诵的课文，在规定的时间完成。 语文课程标准要求：“7-9年级学生背诵古今优秀诗文80篇（段）”。背诵有利于发挥学生的主体作用，在语文教学中大力提倡背诵，除了先作必要的讲解和示范外，还教给学生必要的背诵方法，帮助其理解记忆。 ; 开学第一天，学生就在课本目录上做上背诵标记，同时，教师打印出表格列出篇目，学生按要求完成者给予加分奖励。 ; ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????;; ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????; ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????; ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????;6、七年级学生每人准备一本字帖，为练字做好准备，可以抽出时间在课堂上练字也可在课余时间进行。; ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????;2、语文课后要求背诵的课文，在小组长的带领下，采用互背的方式或老师抽查的方式，并在规定的时间完成。 新学期开始，我班就打印出背书竞赛表格，以加分形式鼓励学生背诵课文。有时在课堂上开展背书竞赛，如小组间的竞赛，男生女生竞赛，评比、交流背书的体会，背诵表演，同桌互背等形式。以竞赛激发学生兴趣，极大地提高了背诵效率。; ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????; ???????????????????????????????????????????????????????????????