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第 7 课 时 10的认识
情境导入
图中有什么,请你数一数?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
还有10只鸽子。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
新知探究
新知探究
有9个珠子,
添上1是( )。
10
( )
( )
( )
( )
<
>
9
10
新知探究
先用 摆一摆,再填数。
1
8
2
7
3
6
4
5
5
新知探究
新知探究
10要占两个日字格,在左边的日字格里写1,在右边的日字格里写0。
巩固练习
哪两个数合起来是10?
5
9
1
6
3
5
8
2
7
4
(教材P60 做一做)
课后练习
1.找规律填数。
(1)1 2 3( )( )6 7( )9( )
(2)( )( )8 7 6( )4 3( )1
4
5
8
10
10
9
5
2
课后练习
2.画一画:将不足10个的图形补成10个。
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目,
从“练习题”中选择相关题目进行练习;
2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会
1、这一节课的基本知识和基本理念是什么?
2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么?
3、这一节课的基本策略和基本规律是什么?
Thank you!
Good Bye!
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