细节描写——记叙文写作中的细节描写.ppt

抽查朗读的片段写作;课堂上，身居教室后排的“副班”此刻正站在讲台上，只见他一手撑着桌子，一手捧着书，目光唯落于课本之上，欲张口朗读，又似有些焦头烂额，无奈般向台下的观众们笑笑，露出一排洁牙，似乎以此来掩饰自己的些微局促。…… 台下不再那般喧哗…… 我们没有再沉默下去，我们在沉默中爆发一阵掌声。（5班 吴建雨）;他开始读了，声音中夹杂着男声的低沉，语调有些迟缓，我不禁想起民国时期的那种摆钟，他的声音像极了指针扫过钟面的声音，让人觉得浓厚，带有一丝厚重感，他始终面噙微笑，可能是太过羞涩，又或是太想笑场吧，但显然他不太熟练，念得断断续续的，抑或是因为紧张怯场的缘故吧。（4班 黄艳娴）;只听见椅子被地面蹭得倒吸冷气的嘶声，就见传说中的“猛士”手携一书，庄严肃穆地踏着沉重的步伐走上了讲台，双眼很是无奈地看了我们一眼，便捧起语文书，准备他的朗读……读毕，他合上课本，依旧肃穆地走下台阶，眼神似乎还未从悲伤中拔离出来。 （5班 梁晨璜）;语文老师在教室中抛下一个“重弹”……“重弹”一炸开，众人皆惊慌失措，目光不敢与老师对视，我的小心肝也紧张地砰砰跳。 …… 他的脸涨得通红，腼腆地微笑着走上讲台，他的声音轻如蚊呐，纵使洗耳恭听，也听不清楚他读了什么，无奈之下，语文老师只好将自己的扩音器给他戴上……（4班 姚雪岚）;;于细微处见精神;一、什么是细节？ 细节就是细小的环节或情节。 二、什么是细节描写？ 细节描写是指作品中对一些富有艺术表现 力的细小事物、人物的某些细微的举止行动， 以及景物片断等的具体细腻的描写。 ;三、细节描写的作用： 1、刻画人物性格； 2、深化主题； 3、推动情节的发展； 4、渲染气氛、暗示社会环境。; 爸爸非常爱我们。他给了我们无微不至的关怀，给了我们百般呵护，他深深地爱着我们，在他心中，只有我们最重要。可以说，爸爸把全部 的爱都给了我们。爸爸呀，我最亲爱的爸爸，你深爱着我们，我们也永远深爱着你。 ; 爸爸，今天看到窗前临风摇曳的竹，我便想起了你对我的爱。不能忘记，多少回??您用宽实的肩膀把我高高地托起，在遍地的花草间奔跑；不能忘记，为了养育我们，您在暑天里四处奔走，收酒瓶，收破烂，归来时您是满身的灰尘，满身的汗水，深深的皱纹里藏着辛劳和艰难；不能忘记，在我深夜生病时，你不顾一天的劳累，不顾外边风狂雨骤，背着我深一脚浅一脚奔向卫生院。不能忘记，我康复出院时，您喜极而涕的憔悴的面容。爸爸啊，每次看您，我都抑制不住伤感的泪水，不顾心痛的泪珠串串地落在您的双肩，向您诉说着日思夜想的牵挂。（06辽宁高考满分作文《肩膀》）; 四、如何进行细节描写？; 例：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。;……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。……; ; 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有 几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回来，往腰里揣，口里说道：“……”;;几种常用的方法;例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。;我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。 ;她骂他混蛋。;添加“语言描写”;添加“心理描写”;真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇。由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” （这段文字有何特色？多用成语、心理描写、神态描写、动作描写，语言描写）;注意一：服从文章主 题的需要：当细则 细，当简则简;或用 墨如泼，或惜墨如 金。;注意二：关注火热的现实生活，用自已的慧眼去观察，用自己的头脑去挑选，用自己的心灵去感受，用自己的妙笔去描绘。;细节描写要领：;寻隐者不遇;这是一首问答隐逸诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。以白云比隐者的高洁，以苍松喻