《就英法联军远征中国致巴特勒上尉》教学设计.docVIP

《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》教学设计 教学目标 1.了解写作背景，理解作者在这封信中表达的观点。 2.学习课文运用对比、反语等手法表达强烈感情的方法。 3.感受雨果的博大胸怀和高尚品格；激发学生的爱国情怀。 教学重难点 目标2、3 教学方法 启发法，引导法，默读法 课时 1课时 教学过程 一、导入新课 走近圆明园。播放劫掠前圆明园的短视频并介绍。 圆明园在北京海淀区附近，是清代名园之一，始建于康熙48年，为环绕福海的圆明园，长春园、万寿园总称，共占地5200余亩，里面凿湖堆山，种植奇花异草，仿照国内外名胜40景，有建筑物145处，他是清代封建帝王在150余年里所创建和经营的一座巨大皇家宫苑，艺术价值甚高，被誉为万园之园。 但是古今我们所能看到的只是一堆残垣断壁。那是因为在1860年10月18日，英法联军闯进圆明园，烧杀掠夺，把园里凡搬得动的金银珠宝和珍贵文物通通抢走，来不及拿的或者拿不动的东西就任意打碎，践踏，最后一把火把这座经营了100多年的万园之园烧成了一堆败瓦颓垣。 师：在洗劫焚烧圆明园之后，法国上尉巴特勒想利用雨果的显赫声望，让他给远征中国的所谓“胜利”捧场。那么，雨果是怎么做的呢？今天我们就来学习雨果的《就英法联军远征，中国制巴特勒上尉的信》。 1.作者简介 2.出示学习目标 3.检查预习 二、初读感知 通读全文，看看这封书信主要表达了作者什么观点，文中又是从哪几个方面进行论述的。 明确：主要表达了对英法联军侵略中国，劫掠毁灭世界奇迹圆明园罪行的谴责和对遭受劫难的中国的深切同情。 两方面：一、赞美圆明园的文化艺术价值。 二、谴责英法联军的强盗罪行。 师：雨果是如何赞美圆明园的呢？ 三、细读品味 1.雨果是如何评价圆明园的？从文中画出相关语句说明。 师：在这个自然段中，雨果不仅对圆明园做出了极高的评价，还从多方面具体介绍了圆明园，这样写有什么作用？ 2.雨果就英法联军远征中国的立场和态度是什么？ 师：文章还有哪些语句表现了他的立场和态度？ 四、拓展延伸 雨果是法国人，但对法国的“胜利”没有喜悦，没有赞美，而是站在正义和良知的立场上揭露和批判了这次“胜利”。他这样是不是不够爱国？谈谈你的看法。 当年中国被掠夺的原因是什么？现在我们需要做什么？ 五、课堂小结 中国晚清政府由于朝政腐败，导致国力衰退，只能靠奴颜媚骨求得苟延残喘，这是历史的耻辱，民族的耻辱。今天中华民族正处于伟大的复兴时期，国庆十一大阅兵就展示了我国繁荣昌盛的新局面，他以年轻的姿态出现在世界舞台上，我们坚信这个“超人的民族”定会青春勃发，焕发新的生命力，在世界历史的画页上谱写精彩绚丽的新篇章。 六、板书设计 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 盛赞圆明园文化艺术的价值——珍视、尊重、同情 谴责英法联军强盗罪行——讽刺、批判