有余数的除法找规律解决问题.ppt

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有余数的除法 用规律解决问题 竹沟小学 教学目标 1 理解有规律的排列,会用有余数的除法求排在某一位置的图形。 2通过动手操作,观察比较,讨论交流等活动,让学生发现图形的循环规律 你知道横线上应画什么吗?你是怎么想的? 一、复习铺垫,激趣引入 1、认真观察,你发现了什么? (三面小旗一组,每组都是按黄、红、红的顺 序重复排列的。) 1 2 3 4 10 9 8 7 6 5 13 12 11 2、第16面小旗应该是什么颜色呢? 二、探究新知 1 2 3 4 5 5 第16面小旗应该是什么颜色呢? 1 2 3 4 10 9 8 7 6 5 13 12 11 第17面小旗应该是什么颜色呢? 第18面小旗应该是什么颜色呢? 小结:余数是几,答案就是每组中的第几个; 没有余数说明正好分完,就是每组最后一个。 14 16 17 18 15 1 2 3 4 6 2 3 4 10 9 8 7 6 5 12 11 1 13 互动挑战 三、巩固练习,积累经验 1. 按照上面的规律穿一串珠子,第24 个珠子应该是什么颜色? (5个珠子一组重复排列) 分析:余4就是每一组的第4个,就是红色的 答:第24个珠子应该是红色。 24÷5=4(组) 4(个) ……

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