部编版《道德与法治》四年级下册第9课《生活离不开他们》优质课件.pptx

部编版四年级下册道德与法治 ;; 生活是如此的美好，人类是如此的进步，一切的一切无不来自于我们的艰苦劳动平凡的劳动，劳动是那样的默默无语。 劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明，让我们向全世界的劳动者致敬！; 今天，就让我们怀着崇敬心一起走进课文，一起去体验劳动者的伟大与快乐！ ——生活离不开他们;劳动人民用劳动创造了世界，创造 了人类，创造了我们今天的幸福生活。 是劳动，建成了今天的万丈高楼；是劳动 ，筑就了现代化的信息高速公路；是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落；是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。;;;　;我们的生活离不开各行各业的人的付出。生活离不开他们。 ;阅读课本资料 回答问题。;　;;;;; 我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。;阅读课本资料 回答问题。;让我们来看一看，在一天的生活中，哪些劳动者为李东和他的家人提供了服务和方便。;　;;;;想一想：生活中还有哪些劳动者为李东和他的家人提供了服务和方便？;班级交流 生活中，你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务？如果缺少了这些服务，会给生活带来什么影响？;小组学习要求： 以小组为单位，进行交流讨论。 每个小组选择1位代表进行汇报交流。;我们的结论; 尽管人们从事着不同的劳动， 但他们都有一个共同的称呼—— “劳动者”。我们的父母和其他亲人 也是其中的一员。;阅读课本材料 回答问题。;班级交流 说一说：介绍一下自己的爸爸妈妈或其他亲人从事的职业，他们为大家提供了什么样的服务？ ;人物;阅读课本材料 解决问题。; 王芳对李阳说：“我的爸爸是大公司的高级管理人员，好多人都听他的指挥，张华的爸爸没法比，他只是进城务工的人。” 你赞同王芳说的话吗？如果不赞成，该如何反驳他的观点呢？ ; 全班同学分成同意王芳的意见和反对王芳意见两队，然后就正方和反方开展辩论。;　;阅读阅读“阅读角”回答问题。;　;;人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。;总结;板书设计; 请回家后与家人交流一天之内的工作和生活，看看在今天有哪些劳动者为一家人服务的！;谢谢观赏;部编版四年级下册道德与法治 ;; 生活是如此的美好，人类是如此的进步，一切的一切无不来自于我们的艰苦劳动平凡的劳动，劳动是那样的默默无语。 劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明，让我们向全世界的劳动者致敬！; 今天，就让我们怀着崇敬心一起走进课文，一起去致敬伟大的劳动者！ ——生活离不开他们;这个社会是多元的，不单单是靠伟人组 成的。在我们身边还有许多普通人，如果伟 人是金字塔的塔尖，他们则是牢牢托起塔尖的 塔身和地基。没有这些绿叶的衬托，红花怎会显出娇艳和美丽?所以，尊敬身边的普通劳动人民，是我们做人的基本准则。;; 观看清洁工人打扫街道的图片。边看边思考：打扫卫生本身是一件体力活，但也有许多艰辛。想一想，清洁工人有哪些艰辛？; ;阅读课本资料 回答问题。;交流：让我们了解一下他们劳动的艰辛。 ; ;;;;;;;谈体会：看到清洁工、调度员、交警、保安、医生、科研工作者的工作，你体会到了些什么？;阅读课本资料 回答问题。;找一找：在我们的生活中，除了清洁工、调度员、交警、保安、医生、科研工作者的工作非常辛苦，还有哪些劳动者的工作也很辛苦？ （1）先与同桌交流，集思广益。 （2）全班交流汇报。;很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单，但其实并不是我们想象的那么容易。只要我们对他们多加了解，就会发现他们的工作非常艰辛，我们应该感谢他们。;;;;;阅读课本材料 回答问题。;小结 为了我们的幸福生活，各行各业的劳动者付出自己的艰辛，我们应该感谢他们。;　;　;阅读课本材料 回答问题。;我们也来体验一下不同职业人们的劳动吧。 ①厨师为了让大家吃上美味的饭菜，常常持锅翻炒，这个看似简单的动作，他们每天至少要重复上千次，请你模拟这个动作持续两分钟以上。（全班齐参与） ②快递员每天忙着送快递。他们需要不停地联系收件人，请对方签收物品。请在十分钟内将两件快递送到校内两个收件人手中，并请收件人签字。 （选择两名同学参与即可） 谈谈你参与体验活动后的感受。;　;　;阅读课本材料 解决问题。;读案例。看看教材上的小朋友是怎么做的。 （1）在学校食堂吃午餐时，我尽量不把饭菜掉到餐桌和地面上，保持餐桌和地面的整洁。这样食堂阿姨打扫卫生时就轻松多了。 （2）我会把吃完的泡泡糖吐进糖纸里包起来再扔进垃圾箱，清洁工打扫起来会方便一些。 （3）服务员