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管理者角色认知学习心得分享
如何提高了自我的管理认识水平,是作为一个管理者应该有
的意识。管理者要如何认识自己的角色和定位呢?下文是管理者
角色认知的学习心得,欢迎阅读。
管理者角色认知学习心得分享篇一
摘要 “首先,尽力做好团队价值观、工作目标及要求的统
一,且身为管理者,要做好表率、身体力行,而对价值观明显有
分歧且多次教育无果的成员,坚决清理出队伍;其次,根据每个人
的意愿、能力、成长阶段等灵活转换自己的管理风格,知人善
任、奖罚分明,帮助团队成员找到自己的职业成就感;再次,转换
学习理念,抛弃填鸭式、理论化的教育方式,努力营造学习型的
组织和氛围,为团队成员制定个性化、持续化的学习与成长方
案,帮助团队成员提升在职场的竞争力;最后,做好人文关怀与沟
通,对团队成员的好成绩及时做出肯定和鼓舞,对其负面的情
绪、压力等及时进行引导和关怀,让团队成员心稳、心安。”
本文不仅谈及对私董会的认识,还结合课程内容对部门存在
的问题、管理思路进行透彻分析,在谈及“‘知行合一’问题是
培训能否达到效果的关键”这一观点时,见解独到,分析精辟!
我以前也参加过类似的课程,比如《从专业到管理》、《情
境领导力》等等,坦白说,都是理论偏多,学习效果有限且持续
性一般。但这次“雄鹰项目”的《管理者角色认知》课程,一改
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以往的教学方式,在少量的理论授课基础上,重点引入私董会教
学,让学员在关怀式的辩论、交锋中,突破自我瓶颈、参悟管理
精髓,让我收获颇丰。
上午的教学中,主要是对各个职业发展阶段的管理者角色(包
括领导技能、时间管理、工作理念等)作了较全面、清晰的阐述,
重点是一线经理这个层级。于我而言,感悟最深的有两方面。首
先,加深了对部门总监、部门经理这两个不同管理角色的认知,
一方面有利于明晰自身角色和定位,一方面也有利于自己能站在
更高的角度去思考及解决工作问题;其次,在部门经理这个层面,
知人善任、教练辅导这两块,自己有较多痛点,如何有效甄别团
队成员的优劣势,如何把他们放在最合适的位置上或分配最合适
的任务,如何根据每个人不同的成长阶段予以不同的管理行为,
如何带领、辅导团队成员快速成长等等。
下午是本次重头戏,我本人也是期盼良久。选题、提问、澄
清、解析、建议、心得,简单六步,却让我们一个个学员深陷其
中、不能自拔,尤其是最终抽到的题目和大家阐述的问题、建
议,于我而言,都历历在目。一方面,我们站在旁观者的角度,
去深度感知及剖析问题,提出我们的看法和建议,另一方面,我
们也将自己模拟在被提问者的情境下,去体悟自己的应对方式及
不足之处。就“如何提高团队积极性”这个问题而言,我觉得作
为一线管理者,可以考虑从以下几个方面去着手。首先,尽力做
好团队价值观、工作目标及要求的统一,且身为管理者,要做好
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表率、身体力行,而对价值观明显有分歧且多次教育无果的成
员,坚决清理出队伍;其次,根据每个人的意愿、能力、成长阶段
等灵活转换自己的管理风格,知人善任、奖罚分明,帮助团队成
员找到自己的职业成就感;再次,转换学习理念,抛弃填鸭式、理
论化的教育方式,努力营造学习型的组织和氛围,为团队成员制
定个性化、持续化的学习与成长方案,帮助团队成员提升在职场
的竞争力;最后,做好人文关怀与沟通,对团队成员的好的成绩及
时做出肯定和鼓舞,对其负面的情绪、压力等及时进行引导和关
怀,让团队成员心稳、心安。
最后,引申出一个新的问题,我们这群学员,通过这次课
程,进一步认知了自己身为管理者的角色和定位,但是知是知,
行是行,如果知行不能合一,也许我们的认知也就只是停留在当
天的课程而已,所以后续更应该不断的将所学付诸于我们的管理
实践中,以不断印证及总结优化,最终形成真正适合自己的管理
风格。
管理者角色认知学习心得分享篇二
摘要 “比如:下属积极性不高,作为管理者找下属谈话,我
们会想了解他的真实信息,你直接问他,他可能不愿说也可能本
身他也找不出自己的原因。这时就需要洞察力,也许通过引导性
问题了解他工作之外的生活或他的一些观念或他在处理工作上的
一些方式方法上,洞察到他真正的痛点。”
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本文重点谈及沟通三原则,思路清
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