部编版《道德与法治》四年级下册第5课《合理消费》优质课件.pptx

第五课·第一课时 合理消费;;　　那么，怎么才能做到理性消费呢？请跟着老师，让我们一起走进今天的学习内容——合理消费！; 同学们，你们有没有特别想要的东西？有 没有一种商品对你来说特别有 吸引力？想让父母帮我们 买下来？;明明的心愿卡;心愿卡; 请猜想一下，心 愿卡上的哪些东西 ， 明明的父母是不 会同意他购买？ 为什么？ ;我认为……;小茜的“面子”;小茜的“面子” 几天前，小茜在商场看中了一个名牌书包。那个书包虽然价格昂贵，但确实非常漂亮，她越看越喜欢，站在柜台边好久都舍不得走。她虽然刚买了一个新书包，但还是很想买这个名牌包。她想，背这个包到学校去多有面子！肯定许多同学都会羡慕的…… ;课本材料中小茜的要求合理吗？为什么？ 如果你是父母，你会怎样答复她？ ;;;请同学们仔细 阅读课本“演一演”情景的提示，进行表演;;矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。我要买这个，特甜，特好喝。;改改心愿卡;;请观看课本插图填写表格;①生活必需品; ②有利于我们健康成长 ……………… ;①价格过于昂贵 ②增加家庭经济负担 ③动机不纯，为了在同学面前炫耀 ……………… ;并不是所有的要求都能得到满足。我们应该这么做： （1）体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。 （2）不赶时髦，不要攀比。;我也知道有些东西不应该要，但是心里特别想要。怎么做才不会那么想呢？; 我来出主意： ①我的办法是转移注意力，妈妈不同意给我买漫画书，我很不开心。后来，我到爷爷奶奶家住了两天，就把这事忘到脑后了。 ②当我想买那些比较昂贵的玩具时，就和父母协商，找到可以替代的东西。后来我发现简单、便宜、自己组装的玩具更能给我带来快乐。 ③我的办法很简单，就是至少过五天之后再想是否真的想买。我感觉每次冷静下来之后，诱惑就小了不少。 ④我的办法是…… ;总结;板书设计;说一说，请你把自己理性消费的经验与全班同学一起分享。;谢谢观赏;第五课·第二课时 合理消费;　　学会克制自己不合理的要求，根据需求购物是拥有健康消费观的重要条件，那么，怎么才能做到合理消费呢？请跟着老师，让我们一起走进今天的学习内容——;同学们，请观看课本插图，找一找 两种生活方式的不同。你觉 得哪一种方式是合理的呢？;第一种……;第二种……;我认为……;我认为……;说好坏;消费方式好??;你听过关于合理消费或过度消费的小故事吗？和同学们交流一下吧。 同桌交流。 全班交流。; 请同学们读一读《由奢入俭难》谈谈你的体会 ;谈谈你的体会，思考怎么才能避免这种情况？ ;“由奢入俭难”带给我们怎样的启示？ ;合理≠省省省！;请阅读课本材料《合理安排》，说一说如何有条理的安排午餐。; 午餐计划表 ① 花费 元 ② 花费 元 ③ 花费 元 ④ 花费 元 我这样安排的理由是 我还想准备的食品是 。;与同学们交流一下午餐计划表，看看大家都是怎样选择的，各自的理由是什么？ ;①营养 ②花费 ③便利性 ……………… ;合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。; 请同学们读一读方明和陈培的故事，谈谈你的体会 ;方明的观点：“这几种进口矿泉水，虽然价钱却要高上三四倍。但是自己家的钱，想怎么花就怎么花。” ;陈培的观点：“同样的东西，进口矿泉水由于运输和其他成本高，价格高得多，没必要浪费。父母收入都是他们辛苦劳动所得，无论何时都该注意节约、合理消费。”;你赞成谁？;总结;板书设计;说一说，请你把自己理性消费的经验与全班同学一起分享。;谢谢观赏