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关于小学数学辨别1000以内的数教学反思大全 小学数学辨别力中1000以内数字教学的思考 为了把握教材，新教材把对万以内数的理解分为两部分。它的目的是什么？上课前，我甚至想过把这两部分合二为一。然而，我认为专家们这样安排的意思是。发展学生的数感是课程标准提出的一个重要目标。所以也许这就是原因。 如何选择合适的生活情境，使计数与现实生活情境相衔接。虽然说学生对1000以内的大数有一些接触，但是很少。 数学课程标准指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生、生生互动、共同发展的过程”。因此，本课主要采用活动教学法。 让教学内容活跃起来，让学生边做边学。 首先，猜测体育馆的人数。接下来是小组合作数棍子