部编二年级上册第四单元教案.doc

第四单元 教材分析 教学内容： 四篇课文：《古诗二首》《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》，语文园地四。 教材简析: 第四单元是由《古诗两首》《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》这四篇课文和“语文园地四〞组成。围绕“爱祖国，爱家乡〞这个主题，《古诗两首》中《登鹳雀楼》融情于景，寓理于事。全诗仅20个字，语言朴素浅显，言近旨远，给人启迪，道出了“只有站得高，才能看得远〞 的人生哲理。 《望庐山瀑布》运用夸张的浪漫主义手法，写出 了庐山瀑布的壮观景象， 抒发了诗人对祖国大好河山的热爱之情。《黄山奇石》课文通过描写“仙桃石〞“仙人指路〞“金鸡叫天都〞等奇石，表达了作者对黄山的喜爱之情，以及对祖国大好河山的热爱。《日月潭》介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了作者热爱宝岛台湾，热爱祖国河山的感情。《葡萄沟》形象生动的说明了葡萄沟是个好地方。表达了作者对祖国各地风情的向往和对少数民族的热爱之情。 教学目标: 1.认识“楼、依〞等66个生字，会写“照、护〞等36个生字，能按笔顺规则写字，注意间架结构。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，积累背诵古诗。朗读课文注意加点字的读音。〔多音字〕 3.感受古诗描绘的美好情景，感悟诗人的思乡之情，激发对中华传统文化的热爱之情，感受古诗所描绘的壮美景色，感悟诗人的思想感情，激发对祖国的热爱之情。 4.读懂课文，培养学生想通过观察、查询或查阅资料，了解祖国和自己家乡的风景名胜和丰富的物产。感受祖国风景的美丽，学会用优美的词句夸祖国夸家乡。 5.学写留言条。 教学重、难点： 1.运用多种方法识字写字。分散在课文中识字。 2.感受古诗描绘的美好情景，感悟诗人的思乡之情，激发对中华传统文化的热爱之情，感受古诗所描绘的壮美景色，感悟诗人的思想感情，激发对祖国的热爱之情。 课时安排： 单元总课时10课时 古诗二首 2课时 黄山奇石 2课时 日月潭 2课时 葡萄沟 2课时 语文园地四 2课时 古诗二首〔第一课时〕 教学内容：教材P43-44 教学目标： 1.学会认读12个生字，能够正确书写10个汉字； 2.通过朗读体会古诗所表达的意思，正确、流利地朗读古诗； 3.理解古诗内容，感受诗句所描绘的风景，并说说诗句的意思。 教学重难点： 1.识字、写字； 2.让学生感受古诗文字的意境，感悟诗中所蕴含的哲理。 教学具准备：多媒体课件 教学过程： 教学活动 备注 自 主 质 疑 一、谈话导入，激发兴趣 1.“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。〞这首诗描写的是什么？〔演示第2张幻灯片〕你们喜欢古诗的这种表达方式吗？ 2.下面我们就一起来学习《古诗两首》。 自 主 探 究 二、初读课文，整体感知 1.初读课文，感知课文。 〔1〕自由朗读课文，圈出本课生字。 〔2〕说一说这些生字偏旁是什么？ 〔3〕指导生字的笔顺。 以 “依〞、“层〞为例指导。 2.学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。出示词语。 A.教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。 认识了生字宝宝，下面我们一起来读一读这首古诗。 .相关链接〔王之涣〕 自 主 应 用 三、精读课文 1.古诗题目解读。 题目的中心词是什么？ 诗人要登什么地方呢？ 鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。传说常有鹳雀在此停留，故有此名。 2.接下来我们一起读一读诗的前两句。 白日依山尽，黄河入海流。 〔1〕重点词语解释：〔白日，依，尽〕 黄河：世界第六大长河，中国第二长河，也被成为世界上含沙量最多的河流。黄河是中华文明最主要的发源地，中国人称其为“母亲河〞。 〔2〕“白日依山尽〞说的是什么意思呢？ 这句话是说，黄昏太阳依傍山峦落下。 〔3〕“依山尽〞说明了什么？ 这是对什么景物的描写？ 〔4〕同学们，你们觉得在什么时候，太阳会离山很近？ 〔5〕诗人描写的是什么时候的景色？ 〔6〕这句诗描写的是什么时候的什么景象呢？ 〔7〕“黄河入海流〞说的又是什么意思呢？ 滔滔黄河水朝着大海汹涌奔流而去。 这描写的是什么样的景物？ 〔8〕同学们，你们想象一下，滚滚的黄河水，翻着波浪，向大海流去，会是怎样的景象？ 〔9〕这两句，诗人描写的是什么景物？