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2022幼儿园师徒结对总结 第1篇：幼儿园师徒结对总结 今年是我进入教学界的第三个春秋。回顾过去，可以说是跌宕起伏。我是师徒结对的受益者，因为在师傅的呵护下，我逐渐成长、成熟、坚定！ 教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。俗话说万事开头难。工作之后，就让年轻的我意识到了教师肩头的重任。来自教学的压力，来自幼儿和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战！ 幸运的是，我与刘玲老师结对，幼儿园为我们提供了独特的学习条件。我从师傅那里学到了什么？怎样大师给了我什么启示？这是本学期我认为最重要的问题。在刘先生的指导下，我对以下几点有了更好的理解： 一、备课、听课、反思 师徒结对的一项基本活动是倾听和评论彼此的课程，这也成为大多数学徒向师傅学习的最直接方式。在这个过程中，我有以下想法： 1、如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，组织活动也就更加有激情，对幼儿的感染力就更大。 2.如何备课？因为我们需要在上课前向老师解释备课的想法，所以备课时我们会特别注意最后一节课。也就是说，要特别注意围绕活动目标安排教学活动，而不是以讲内容为目的进行讲座，以提高他们的备课水平。老师会及时与我们沟通他课堂上任何好的措施、困难或重点，这样我就可以避免活动中的一些问题，避免很多弯路。在师父的指导下，我进行了我的第一次体育活动，这可以说是一场汗水，因为我对活动的控制、环节的设置以及孩子们的反应都没有心底。我不知道会发生什么。活动结束后，老师给了我更多的鼓励，让我对自己充满信心，然后修改了活动中的不足之处，例如，目标设置更适合孩子的发展水平，尤其是单词的准确性。大师不会错过小细节。大师还带我思考如何写作。我组织的活动是“花样集体舞”。为了让孩子们对参加活动更感兴趣，我和师傅一起想办法，比如增加运动器材和参加比赛环节，但是，由于孩子们对第一次活动的兴趣不是很高，师傅提出了一个很好的解决办法就是让孩子们进入角色。同时，教师也应该进入角色。教师和学生是平等的，因此整个活动有着非常自然的联系。就像讲故事一样，孩子们不仅可以获得活力，而且作为老师，他们可以更自由地接受和释放。听了老师的建议后，我又写了教案。我不能写一次，两次，最后写了五次。大师点了点头。我知道，从这些时候编写教学计划的过程中，我在活动设计方面有了更多的经验，更多的考虑适合儿童，而不是教师简单的教学。每次重写我都会喜欢它，因为我得到的是学习和成长的快乐。 3、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教具的使用问题上，我可能从教师的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果，这种感受刘老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对幼儿的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白活动上应充分体现幼儿的主体地位。 4.我应该从硕士班学到什么？我也从硕士班学到了很多。刘老师的课最大的特点是组织性强，思路清晰。她的课让人觉得轻松易懂！教室的气氛也很好！它真的能让孩子们在快乐的气氛中学习。在多次听大师讲课的过程中，我慢慢体会到了她的思想的灵活性，准确地把握了每一节课的闪光点。在这个反复的过程中，我受益匪浅。 二、抓住机会，挑战自我 师父非常关心我的发展，为我创造了展示和挑战自我的机会。在我的发展过程中，刘先生付出了他的努力。我不仅从刘老师那里学到了教学和管理，还学到了如何更好地学习和发展。 三、在从师的过程中，我觉得学习无限、收获无限、发展无限。 如何获得更多的好处？我理解并这样做： 1、尊重指导老师，谦虚谨慎地接受批评，对教学中存在的疑难问题我虚心请教师傅，得到了及时帮助； 2.在帮教活动中，主动接受老教师对课堂、备课、反思活动的检查指导。这学期我在教学上取得了很大的进步； 3、主动听课，做好听课记录，及时写好了学习记录； 4.在老师的指导下，我广泛阅读学习杂志，有意识地积累了平时的理论知识和教学经验。 如今，一学期已经过去，但我深感自己还未将本领学到家