第二学期技能组工作总结范文.docxVIP

第二学期技能组工作总结范文 一学期的工作即将结束，本学期，我校全体技能教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： 勤奋学习--以新课程标准为指导 现代社会对教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力。新课程标准正适应时代要求，全面阐述了课程的性质与任务，构建了新的目标体系，也使我国教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，因此本学期我们鼓励教师“多阅读、多反思、多执笔”，不断促进对课程改革实质性内容的进一步领悟。曾多次在教研活动中组织教师集中学习英语、美术、音乐《课程标准》，同时又通过教师外出学习，邀请专家讲座等各种形式多渠道多方位地了解课改动态，开阔自身视野，以提高业务水平。其中吴芳老师参加了市小学英语研训班的学习。只有“善学才能善研，善研才能善教”这以成为全组技能教师的共识。本学期有多位教师的论文或案例在区以上获奖，其中吴芳老师的两篇案例《What’s your favourite season?》《My favourite season》分别获省三等奖 、全国二等奖；两篇论文《交流-互动-合作》《创新——从作业开始》分别获区二等奖、省三等奖；还有一篇《形成性评价例谈》和两篇《简笔画》发表在《英语周报》上。金月红老师的一篇论文获区三等奖。陈勇老师的一篇案例获市一等奖、区一等奖。周云老师的一篇案例或市一等奖、区一等奖。金忆艰老师辅导的少儿国际美术大赛中获优秀辅导教师奖。四位英语老师辅导的学生的英语课本剧和演讲分别获吴兴区二等奖、三等奖。 好思维--以教学展览为契机 为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，以自主——创新课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们在教导处的领导下组织了青年教师比武活动，此次活动为青年教师才能的施展提供了一个自我挑战的大舞台。在活动中参赛青年教师紧扣新课标的理念，一展教学风采，整体活动效果良好。同时，本教研组还以这次活动为契机，在全体技能教师中深入展开了“听、说、评”“常思考、常研究、常总结”，才有利于教师综合业务能力的提高。 实践工作——坚持常规教学 一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个： 1、自查——在管理方面，努力体现以人为本的理念。要求每位教师根据相关制度检查其所有专业表现是否标准化和适当。 2、互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。 3.检查-随机检查：一站式检查管理人员进入教室（通知讲座、推门和跟踪讲座）、听讲座、阅读教案、检查家庭作业、检查学生的学习习惯、态度和效果。B集中检查：每月对不同等级、不同常规项目进行集中抽查。 坚持每月一次的大教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核情况，并将常规五环节量化在校园网，增大考核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。 所有技能教师从点滴做起，了解学生认知水平，查找信息，精心备课，努力营造轻松愉快的学习氛围，激发兴趣，传授知识，教学生求知，合作竞争，培养学生正确的学习态度，良好的学习习惯和方法，使学生变得有趣、实用、有收获。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 这学期快结束了。在学校领导的关心和指导下，在每一位英语教师的努力下，我们坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们在以下几个方面进行了努力，并取得了一些成果。但是，也有一些方面值得考虑和改进，总结如下： 一、以“集体备课”为核心，科研与教学结合，狠抓教学质量 集体备课是教研组和备课组最常规、最重要、最核心的工作。一是充分利用每周两次的教研活动时间，保证备课时间；第二，探索集体备课的新途径。各备课组在保证教学质量的基础上，探索多样化的备课方式；第三，“精细的教学常规，深度关注课堂教学”的主题教学研究，使教师树立“关键在课堂，功夫在课前”的意识；第四，形成了集体备课的过程，即教师通读教材，研究课程标准，形成完整的学期教学大纲→ 备课组教学任务的划分→ 完成单元教学计划→ 教研讨论与进一步修订→ 教师案例设