2022小学班主任个人工作计划.docxVIP

2022小学班主任个人工作计划 新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定班主任工作计划如下： 一、 这个班的学生热爱学习，有良好的学习习惯 上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。 二、 班级工作班教育的重点和目标 重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。 具体工作： 1、继续抓好学生的常规养成教育，培养良好行为。 2、做好班级卫生工作管理，培养学生日常行为，努力创建健康文明示范班。 3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。 4.做好每个学生的心理健康教育，使他们的身心健康发展。 5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。 本班学生的目标： 1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。 2、努力成为学校“优秀班集体” 3、发展个性特长，促进身心健康。 具体工作： (1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。 （2） 注重美化教育环境，充分发挥教育功能。建立各种生动的评估栏和中队角。每一个花园都力求美观大方，突出自己的特色，让学生在不知不觉中受到教育。 (3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。 三、 日常管理措施 1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对学生的年龄特点，制定以下措施： 成立全班“学习小组”，前后四名学生为一个小组，选出组长。“学习小组”中的四名学生应该互相帮助，团结合作，共同努力，才能取得好的成绩。这种方法不仅培养了学生团结协作的精神，而且是改造后进生的有效途径。四人团队的领导者不是终身制，而是职位竞争。谁有更多的奖牌谁将担任这一职务。如果你在下一次评估中超过了领先者，你可以替换它，这也培养了学生的竞争意识。 2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下： （1） 每组组长应记录在学校、班级、课间、两个练习、学校等方面表现良好的学生的奖金卡，以及表现不好的学生的相应奖金卡。 (2)定期对学生进行“十个道德行为”的教育。 （3） 通过对“优秀团队”的评价，要求团队中的每个成员规范自己的行为，共同努力成为“优秀团队” 3、卫生方面，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施： （1） 进一步培训卫生团队领导，指导他们如何分工、责任到人、增强团队意识，发挥模范带头作用。 (2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。 （3） 晨练期间，健康委员会应检查个人卫生。 (4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”. 四、 德育工作中的德育措施应与各地学校教育部门保持一致。为此，我制定了以下措施 1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。 2.培养班干部和学生的责任感，号召他们积极帮助后进生。班主任本着“两头抓，中间带”的原则，不忽视中学生，让他们也受到老师的关注，有积极进步的动力，成为优秀学生。 3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。 五、 大学生心理健康教育 1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。 2、对少数有心理问题的学生，应及时与家长联系，实施有计划的教育。与这些孩子进行更多的沟通，找到问题的关键并及时解决。同时，还要对学生的心理变化进行记录，找出规律，减少学生心理问题的发生。 3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。 4.加强家庭与学校的关系。家长和老师应该经常反映学生最近在家里和学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。 随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。 六、 问题学生的转化 本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力