小班科学教学计划 幼儿园教学计划.docxVIP

小班科学教学计划 幼儿园教学计划 为提高科学教学质量，小班教师如何制定科学教学计划呢？下面是小编收集整理的小班科学教学计划，欢迎阅读。 小班科学教学计划 一、幼儿情况分析 由于年龄较小，小班儿童对一些10以内的简单自然数及其加减运算以及感知对象的数量理解较差。对数与数之间的落差关系理解能力差，无法理解周围自然环境中常见的事物。由于这些意识尚未形成，需要进一步培养。 二、科学领域的教育目标和内容 （一） 科学领域的教育目标 1、知识方面 （1） 观察和摆弄各种物体，探索生活中的各种现象，对事物的特征及其联系有一个肤浅的理解。 (2)在生活，游戏及其他活动中理解建立初步的数学关系。 2.能力方面 (1)运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。 （2） 借助具体事物和形象进行初步的逻辑思维，运用一些科学知识和数学知识解决生活中的简单问题。 3、情感方面 （1） 对周围的事物和现象感兴趣，喜欢探索和思考，好奇和好奇。 (2)关心和爱护周围环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源 （二） 科学领域的内容 1、科学、(自然、科技)部分 了解周围自然环境中常见的事物，包括有生命的物质（动物、植物等）和无生命的物质（沙、石、土、水、阳光、空气等），通过了解自然环境了解它们与生命的具体关系。 2、数学部分 学习分类、排序和对应，包括：根据对象的外部特征和各种特征进行分类，根据对象的内部包含关系、对象数量的差异和一些规律进行排序；将相关对象逐个匹配，并采用一对一的逻辑方法比较两组对象的数量。 学习10以内自然数及其加减运算，包括;感知物体的数量理解数的实际意义，理解数与数的数差关系，认识数的组成，体验部分和整体的关系、认识数字理解数字的含义、理解加减法的意义，掌握10以内整数加减运算的计算技能。 识别几何图形，识别常见正面图形，了解平面图形的特征和图形之间的简单关系，识别三维图形，应将三维图形分为平面图形和三维图形。 认识量、区别和比较物体和各种量的差异，感受量的守恒，在比较量时初步理解量的相对性。 学习生活中常见的数学知识，如理解人民币、空间、时间和时钟。 三、科学领域教育活动的实施 1.内容的普遍性 科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容十分广泛，同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去注意、去探索。 2.知识逻辑 科学知识揭示的自然世界中的逻辑联系，因此逻辑性是它的重要特点，而数学知识所缺的事物之间抽象的数量关系，更是一种逻辑性知识。 四、 教学计划 1、我会放玩具(数学) 2.糖果（科学） 3、喂宝宝吃饼干(数学) 4.感官游戏-奇妙口袋（科学） 5、分糖果(数学) 6.感官游戏魔术罐（科学） 7、水果有几个(数学) 8.种植大蒜（科学） 9、大大小小的树叶(数学) 10.一串红色（科学） 11、小小送货员(数学) 12.苹果娃娃（科学） 13、铺地板(数学) 14.我最喜欢的水果（科学） 15、放烟花(数学) 16.有趣的核（科学） 17、娃娃超市(数学) 18.照镜子（科学） 19、云朵朵(科学) 20.自然角的小海龟（科学） 21、高大的梧桐树(科学) 22.寻找母亲的小叶（科学） 23、开汽车(科学) 24.踏上阴影（科学） 25、冷冷的水(科学) 26.冷冻花卉（科学） 27、暖暖的帽子(科学) 小班科学教学计划第二部分 一、目标： 1.知识层面 (1)引导幼儿观察周围常见得个别自然物(动、植物和无生命物质)的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与幼儿生活、与周围环境的具体关系。 （2） 引导孩子观察身边常见自然现象的明显特征，获得肤浅的科学体验，感受与孩子生活的关系。 (3)引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途，获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便。 2.方法和技巧 (1)帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展幼儿的感知能力。 （2） 帮助孩子掌握根据一个或两个特征从一组对象中选择对象并将其分类为一个类别的分类方法。 下一页更多精彩小班科学教学计划 （3） 帮助孩子们掌