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学期个人总结 学期个人总结 个人工作总结延伸阅读 教师 从第一学年开始，我热爱自己的岗位和奉献精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，落实教育局、学区、学校的工作部署，注重实际，把实事求是作为教学工作的基本原则，着眼于培养学生的创新精神和实践能力，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学惯例，教学改革措施的实施和大力推广，大大提高了班级的教学质量。过去一年的工作总结如下： 一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念 1、坚持每周专业学习，紧密关注新课程学习，建设新课程，尝试新的教学方法，不断更新教学理念。注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。通过对新课程标准的研究，我们认识到新课程改革既是挑战，也是机遇。理论联系实际，解放思想、更新观念、丰富知识、提高能力，以新的素质结构接受新一轮课程改革的“洗礼”。 2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。 二、 教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： （一） 发挥教师的主导作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 2.注重课堂教学效果。根据低年级学生的特点，注重快乐教学，不搞充分灌溉，坚持以学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重教学与实践的结合。注重重点，突破教学难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教三节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后英语课该怎么教和怎么讲。。 4.在作业批改方面，要认真及时，力求做到全批量、全批改，重点批改，及时了解学生的学习情况，做到有针对性的指导。 （二）做好后进生转化工作 作为一名教师，我们应该明白任何学生都有优点和缺点。优秀学生的优势是显而易见的，而落后学生的劣势是很容易发现的。尤其是学习成绩落后的学生，往往得不到老师的肯定，他们能否成才直接影响到全班的整体表现。因此，从这一学年开始，我一直从以下几个方面关注后进生的转化： 　 1、用发展的观点看学生。 我们应该纵向地看，今天落后的学生比昨天好。即使没有，我们也应该相信他的明天会比今天更好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 第一，帮助后进生发现自己的优势和劣势，从而扬长避短。 其次，以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 3.我们应该理性和感性。首先，要做到“诚”字，即教师不应有丝毫的虚伪和欺骗。一旦学生发现“错误”，老师所做的一切都将被视为“表演”。第二，“接受”，即感受后进生在学习过程中的各种心理表现和观点，如恐惧、犹豫、满足、冷漠、错误想法和指责，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后，达到“理解”一词，即通过学生的眼睛看事物。 因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。 三、 工作 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。 1、坚持不懈地开展思想教育：利用班会、晨会进行思想道德教育，经常讲健康、讲纪律、讲安全，重点培养学生良好的道德素质、学习习惯、工作习惯和文明行为习惯。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 3.经常与老师联系，了解学生的学习情况，合作教育学生学习目标，激发学习兴趣，培养努力学习的意志，教授学习方法，学好每一门学科，掌握学生的课业负担。 4、关心学生