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三年级语文组工作总结 一说起三年级的办公室：“猛女无敌”4个大字一定还在向你闪烁着耀眼的光芒，随之会有阵阵的快乐气息向你扑面而来。这是一个团结、上进的年级组，全组人齐心协力，风雨共济，工作勤勤恳恳，任劳任怨。虽然工作很紧张，但我们都生活得很充实快乐。我们有成绩共享、有困难齐帮、有疑惑同商，工作的纽带把我们8个班主任紧紧地栓在了一起。 弹指一挥，学期已过，一学期的教学工作历历在目，下面对本组从以下几方面作以总结。 1.工作态度 俗话说：“态度可以改变一切。”工作中只有有了认真对待的态度，才有可能将工作做得更出色。回顾这学期，我们三年级全组语文教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，每一位教师都本着认真、踏实、热情的态度去对待每一项工作。学校无论下达什么任务，我们都能认真落实，我们忙碌在各自的岗位上，丝毫都不愿落下，我们甘做学校这个大机器中的一颗小小的螺丝钉，坚守在自己的地方，不生锈、不摇晃，为发展中的砂小，奉献自己微薄的力量。 2.学习状况 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们组的老师们能够利用业余时间学习学科刊物，研读名家专著，写体会文章，自主积累，精于思考，将读、学、用结合，进一步更新了教育观念，树立了新课程教育观，强化了教研自觉意识，提高了教研能力。本期，我们认真学习《给教师的建议》、《小学语文教师》《湖南教育》《小学语文教学》等等教学理论。学校组织的大讲堂老师们也能积极参加听课评课；在省教育学会组织的“全国著名教育专家湖南省中小学优质课堂教学研讨会”活动中，我们也能利用双休日认真听取经验，互相交流听课心得。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。实践证明这些不同的学习形式和学习要求，为提高教师的教学能力、科研能力奠定了良好的基础。总之，组内营造了良好的学习和研究氛围，人人争做“学习精英”、“乐学教师”、“勤学教师”。 3.完成任务 无论是班主任工作还是教学工作，本组教师都能认真地完成，对于业余学习、教学后记、听课等任务能超额完成。本学期，本组教师听课都在20节以上，有的听课在30节以上。另外，我们这学期继续开展集体备课，使教学研究活动经常化。做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。本学期我们在备课上下了一番功夫，尤其重视集体备课，并能认真地写好教学后记。大家互帮互学、群策群力，有效发挥教研组集体备课的作用，加强合作交流、相互学习，最大限度地优化教学结构，提高课堂效率。根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成，作文及时批完，决不积压，并规范化，采用激励的评价语言；平时布置给学生的作业认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈。 本学期，我组三班、三班、五班、三班、六班组织学生参加“创造杯”我的20XX作文比赛，学生们取得了可喜的成绩。同时，张梦娟老师还获得了市优秀教师奖。在中文演讲厅，我们组的谭海梅以独特的视角“关注食品安全，保护您和我的健康”，关注儿童的重要生命和成长，给听众一个很好的警示。王艳平、彭晓燕、罗海燕在“反思中成长”的后记交流会上与大家分享了他们的反思，让我们互相学习，提高课堂教学的理性思考。在中文组的“入常交流分享会”上，我们组“巧妙设置多项作业，促进学生发展”赢得了大家的一致好评。在本期活动中，我们还成功组织了家长会，积极组织了8节课，积极参与学校图书馆的阅读活动。其他活动：如课堂布局评估、学习新眼功、学校运动会比赛、排队比赛等活动，我们精心准备，积极参与，取得了优异成绩。这学期，在做好教学的同时，我们的老师没有忘记积累知识，写了8篇论文；100多个通讯；91件学生作品获奖。 4、教学改革 在学校教研部的领导下，我们的语文小组不断探索、改革和创新，以提高课堂教学质量为目标。坚持理论学习，注重学习新课程标准，转变教学观念，落实新课程理念。利用教研活动进行学习交流，相互学习，不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课程改革实验。本学期，我们开展了不同层次的课堂教学演示和讨论活动，特别是在习题教学工作坊。教师们积极交流、碰撞、评论、交换意见，发现、研究、解决活动中遇到的问题，初步探讨了三年级开始作文的教学策略，王艳平老师黄军老师的《练习小博士》课堂教学设计，《金手指》和中国实践活动，如走进